Percepção Do Corpo Proprio E Estruturação Do Esquema Corporal

do seu corpo em movimento, está relacionada com o processo de maturação e da origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas. Na criança tem como objetivo o desenvolvimento integral no processo de aprendizagem, favorecendo os aspectos físico, mental, afetivo, cultural, visando estar sempre de acordo, com a realidade de cada criança. Segundo Le Bouche (1969) a ``Psicomotricidade é a ação educativa, através de movimentos espontâneos e atitudes corporais, que cria uma imagem do corpo…

tem como objetivo proporcionar maior familiaridade com o problema, com vista a torná-lo mais explicito. Justifica-se pelo fato de que o estudo da Psicomotricidade ultrapassa os problemas motores, pesquisa as ligações em relação à lateralidade, à estruturação espacial e a orientação temporal, além de detectar as dificuldades escolares das crianças proporcionando que se tome consciência das relações existentes entre o gesto e a afetividade, colaborando com o desenvolvimento geral da…

utilizada como forma de linguagem e comunicação motiva odesenvolvimento de respostas motoras criativas. . Evolução Psicomotora dos 3 aos 6 anos O estágio dos 3 aos 6 anos é um período de mudanças tanto naestruturação espaço-temporal quanto do esquema corporal. Aevolução psicomotora deve iniciar a criança no universo onde reinauma organização e estrutura sem ter uma ruptura com o mundomágico no qual se projeta sua subjetividade.O jogo da função de ajustamento acontece por dois…

desenvolvimento infantil, explicando os seus elementos básicos e a sua importância para a educação escolar e para a psicologia. Orientadora: Prof.ª Cíntia Gomide DEZEMBRO 2013 UBERABA-MG Toda criança se sente bem na medida em que seu corpo lhe obedece, que o conhece bem, que se sente segura e confiante ao se movimentar e ao agir. Como exemplo podemos citar a criança que consegue se vestir sozinha, que manuseia com facilidade os talheres à mesa é certamente uma criança…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD Disciplina: CORPO E MOVIMENTO Aluno(a): SANDRA MAIA DA COSTA Matr.: 13112080351 Polo: ANGRA DOS REIS As questões a seguir foram elaboradas de forma a abordar as aulas de 16 a 20. Como a temática é ampla e certamente complexa, as 10 perguntas pinçam alguns conceitos

teoricamente junto ao estudo da psicomotricidade e, posteriormente, aplicadas para comprovação de fatos, atitudes e descobertas quanto ao desenvolvimento da criança, não só no ensino da dança, mas em qualquer área em que se faça necessária a descoberta do corpo em movimento. Os exercícios estão divididos de acordo com as fases de desenvolvimento e cada um deles traz a forma como deve ser aplicado, respeitando-se a individualidade do professor e de seus alunos, bem como os objetivos e…

ensino-aprendizagem. Na Educação Infantil, a função primordial do professor não é alfabetizar, devendo também estimular as funções psicomotoras necessárias ao aprendizado formal. Os principais aspectos a serem destacados são: esquema corporal, lateralidade, organização espacial e estruturação temporal. Além desses aspectos citados, é importante trabalhar as percepções e atividades pré-escritas. * Professora da Educação Infantil na Rede Pública Municipal de Uberaba (MG),…

etc. No entanto, essa mesma psicomotricidade permanece mal conhecida e mal delimitada na sua natureza e nas técnicas que dela decorrem. A Psicomotricidade lida com os potenciais humanos como área básica. Por meio de estímulos, um correto esquema e imagem corporal, uma lateralização bem definida e trabalhada, uma boa tonicidade, equilibração e coordenação, é possível fazer com que o indivíduo crie um sentimento de competência e autoestima, se sinta amado e aceito pelos demais. Dessa…

cada vez maior controle sobre seu próprio corpo e se apropriando cada vez mais das possibilidades de interação com o mundo. Engatinham, caminham, manuseiam objetos, correm, saltam, brincam sozinhas ou em grupos, com objetos ou brinquedos, experimentando sempre novas maneiras de utilizar seu corpo e seu movimento. Ao se movimentar, as crianças expressam sentimentos, emoções e pensamentos, ampliando as possibilidades do uso significativo de gestos e posturas corporais. O movimento humano,…

Historicamente o termo "psicomotricidade" aparece a partir do discurso médico, mais precisamente neurológico, quando foi necessário, no início do século XIX, nomear as zonas do córtex cerebral situadas mais além das regiões motoras. Só em pleno século XIX o corpo começa a ser estudado, em primeiro lugar, por neurologistas, por necessidade de compreensão das estruturas cerebrais, e posteriormente por psiquiatras, para a classificação de fatores patológicos. É justamente a partir da…