Percepção A Leitura

aprendizagem da leitura e escrita, uma vez que, possibilita a criança a interpretar, improvisar, compor, escutar, envolver-se e compreender a linguagem. A música favorece a descoberta através de repetição, exploração, jogos e leitura de palavras. Por isso é fundamental que descubramos que concepção as crianças têm da leitura e da escrita e o que representa para elas. A partir desta concepção trabalharmos com elas os usos da linguagem escrita (interpretação de textos,…

da vogal “A”. Valorizar a escrita das palavras Analisar a forma de inscrita com qual mais se identifica. Distinguir vogal “E” do numero 3. Respeitar as varias formas de inscrita da vogal “E”. valorizar os conhecimentos aprendidos. Amplia a percepção visual. Expressar atitudes de ajuda e colaboração com os colegas. Desenvolver autonomia para realização de atividades de estimulo a aprendizagem . Promover roda de conversa e explicitar as vogais. Pesquisar em revistas ou jornais as vogais.

A Leitura: Da mesma maneira que a escrita, a escolarização da leitura repousou num movimento de impregnação das práticas escolares pelas práticas culturais e sociais historicamente constituídas e sua forma de ler também tendeu a ser normalizadas a partir de mudanças nas relações espaciais, materiais, temporais e sociais estabelecidas no interior da escola primária. Nos anos 80 surgiram os primeiros estudos científicos na Europa e nos EUA sobre o ato de ler e o crescimento do interesse em

composto de um título cujo valor nominal é R$10.000,00, se o prazo de vencimento é de 5 meses e a taxa de desconto é de 3,5% ao mês? 1 ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL (valor = 5 pontos) Atividades: A atividade não presencial se baseia na leitura do case denominado “Academia Viaforma: quando o crescimento deve ser repensado”. Ao final do texto são propostas seis (06) questões, sendo que a questão 4, para ser respondida, necessitará de um conhecimento sobre outros autores que…

construção de produções estéticas. ♦ Apreciar produções de obra de arte de forma a fazer leituras dos elementos da linguagem visual (ponto, linhas, cores, texturas, entre outros). ♦ Utilizar os diversos tipos de materiais recicláveis (plástico, metal, papel, madeira, entre outros) em projetos plásticos, individuais e grupais, tanto bidimensional quanto tridimensional. ♦Utiliza observações, experimentações e leituras para coletar e selecionar informações em uma abordagem investigativa…

6ºA – Apresentação dos instrumentos de corda, sopro e percursão. 6ºA – Aprendizado e brincadeira sonora – música Olha o Coco/ dinâmica. 6ºA – Som e o silêncio / percepção sonora – música É preciso saber viver 6ºD – Aprendizado e vivência da música: A casa / entrega de trabalho: Identidade musical 6ºD – Som e o silêncio / percepção sonora – música É preciso saber viver 6ºA – História Sonora : Flauta 6ºA – Atividade / trabalho em grupo: Flautista de Hamelim – Versão para crianças…

PERNAMBUCO-UPE CAMPUS GARANHUNS CURSO DE LINCENCIATURA EM PADAGOGIA VERA LÚCIA MATIAS DE OLIVEIRA PROJETO DE INTERVENÇÃO: DIFICULDADE NA LEITURA, ESCRITA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO EM SALA DE AULA GARANHUNS-PE 2013 VERA LÚCIA MATIAS DE OLIVEIRA PROJETO DE INTERVENÇÃO: LEITURA, ESCRITA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO EM SALA DE AULA ATRAVÉS DOS GÊNEROS TEXTUAIS. Elemento de Pesquisa; Ensino e…

O leitor silábico/fonético tem leitura fracionada, isto provoca sono, dispersão e desmotivação. O leitor tradicional lê, em média, 150 palavras por minuto e compreende 60% do seu conteúdo. Quando realiza os exercícios corretamente, o leitor dinâmico, lê 800 palavras por minuto e compreende 80%. Técnicas de leitura dinâmica é um conjunto de procedimentos para provocar as mudanças de paradigmas em leitura. Quais são os fundamentos teóricos das técnicas de leitura dinâmica? São três:…

Distúrbio de Aprendizagem Dificuldade= instale-se a partir de falhas no processo ensino-aprendizagem. Ex: estímulos inadequados, aspectos psicológicos(perdas),metodologia de ensino, prontidão,etc. Distúrbio= baixo rendimento em diversos aspectos( leitura, escrita, raciocínio lógico-matemático), sem comprometimento da inteligência, com estimulação adequada( oportunidades sociocultural), mas com áreas corticais alteradas. -NEUROCIÊNCIA – PAPEL DAS SINAPSES …

DEFINIÇÕES 2. Um clássico é um livro que a cada releitura oferece uma sensação de descoberta como na primeira leitura. Cada Momento de vivencia do leitor influencia na sua percepção de leitura. O autor trás o modo de como um leitor se identifica com sua leitura. 3. Um clássico é um livro que, mesmo quando lemos pela primeira vez, dá a sensação de que estamos relendo algo familiar. São leituras de formação, que marcam e trazem grandes lembranças como ex: Servem de parâmetro. Quando o…