Pesquisa e pratica profissional

2010/05 NEUZA D`AVILA DE LIMA, RU 433315, TURMA 2010/08 SANTINA DONIZETE MORAIS MACHADO, RU 253382, TURMA 2010/05 AS AULAS DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA, HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR FAZENDA RIO GRANDE 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANGELA MARIA FREIRE DA SILVA RU 561973, TURMA 2010/05 ILMA APARECIDA DE JESUS RU 558508, TURMA 2010/05 NEUZA D`AVILA DE LIMA RU 433315, TURMA 2010/08 SANTINA DONIZETE MORAIS MACHADO RU 253382, TURMA 2010/05 AS AULAS DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA, HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR FAZENDA RIO GRANDE 2010 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................................3 2. AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO................................4 2.1. A DISCIPLINA DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I.................5 2.2. A DISCIPLINA DE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I............6 2.3. A DISCIPLINA DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL..........................7 2.4. DIVERSIDADE CULTURAL…

Diálogos, Interculturais e Compreensão do Contexto Escolar: ● Definição do termo “Intercultural”: Esta produção de aprendizagem irá inicialmente apresentar a definição do Termo Intercultural para que possamos ampliar nossos estudos. Segundo Araújo (2010, pág.73): “Entendemos o termo intercultural como adequado para pensar a interação social na sala de aula. Cada pessoa ou grupo de pertencimento possui saberes experimentados em diferentes espaços de…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ALESSANDRA JORDÃO COLZANI (RU 569347) AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I : ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR (METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTE, GEOGRAFIA, HISTÓRIA E PPP- A AULA) BRUSQUE 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ALESSANDRA JORDÃO COLZANI (RU 569347) AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL l : ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE…

de Textos A questão da competência intercultural na formação do profissional em secretariado Bilíngue. A questão da competência intercultural na formação do profissional em secretariado Bilíngue. a) A tese Este texto propõe, a partir de pesquisa bibliográfica, uma discussão e análise do significado da competência intercultural na formação do Profissional em Secretariado Bilíngue (PSEB) que…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA GABRIELE CORDEIRO CARNEIRO RU: 393328 TURMA: 2009/01 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I; ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR. • METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTE • METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA • METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA • PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA CURITIBA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA GABRIELE CORDEIRO…

termo “intercultural”..................................................................... 04 1.2. História e as noções de tempo e memória, seu percurso histórico, a tendência contemporânea, a metodologia e seu papel no ensino fundamental.............................................................................................................. 05 1.3. Geografia, noções sobre espaços geográficos, percurso histórico, relevância teórico-politica do saber geográfico, a metodologia e…

557594 – 2010/05 “AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL l: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR”. Disciplinas cursadas: Metodologia do Ensino de Arte, Metodologia do Ensino de Geografia, Metodologia do Ensino de História, Pesquisa e Pratica Profissional – A Aula. CURITIBA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARIVETE STELLERD SAURIN – RU 539724 – 2010/05 MARIA CAROLINA LUBIAN FERREIRA – RU 552517…

cada disciplina, as diferentes metodologias e suas influencias em sala de aula. Na disciplina de Pesquisa e Pratica Profissional tivemos a oportunidade de analisar a realidade escolar e refletir sobre o planejamento e plano de aula, o que é de fundamental importância para a pratica docente. Com as questões citadas acima pudemos compreender a importância da construção desta PA o que contribuiu para a nossa formação neste curso. 2. AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO…

ESCOLA - ALUNO - FAMÍLIA EDUCAÇÃO INTERCULTURAL – UMA PERSPECTIVA SISTÉMICA 1 Biblioteca Nacional - Catalogação na Publicação Jesus, Helena de e outro Relação escola-aluno-família:educação inter-cultural: uma perspectiva sistémica/Helena de Jesus. Ana Luísa Neves.-(Cadernos de apoio à formação:2) ISBN 972-99316-9-0 I-Neves,Ana Luísa CDU 37.06 TÍTULO Relação Escola – Aluno - Família Educação Intercultural – Uma Perspectiva Sistémica AUTOR Helena de Jesus Ana Luísa Neves …

A CONSTRUÇAO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREESÃO DO CONTEXTO ESCOLAR 05 2.1. A DISCIPLINA DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I 2.2. A DISCIPLINA DE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I 06 2.3 A DISCIPLINA DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I................................07 2.4 DIVERSIDADE CULTURAL NA SALA DE AULA: REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE......... 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 10 REFERÊNCIAS 11 1. INTRODUÇÃO A…