Perceber Os Diferentes Contextos Interculturais

ALUNA: PAULA MELISSA BRUNO ARAÚJO ALFABETIZAÇÃO BILÍNGUE EM UMA PERSPECTIVA INTERCULTURAL LINHA DE PESQUISA: ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ORIENTADORES DE ÁREA: DRA. MARIA DO SOCORRO PIMENTEL DA SILVA DRA. TÂNIA FERREIRA REZENDE SANTOS SÃO LUÍS DE MONTES BELOS, 2014 RESUMO: O trabalho objetiva discutir sobre a alfabetização bilíngue em uma perspectiva intercultural, tendo como alicerce os trabalhos já desenvolvidos no modelo de educação…

diversidade: gênero, cidadania e direitos humanos, são abordados questões referentes aos direitos humanos e ao respeito à diversidade com relação às questões de gênero. Essa discussão torna-se muito importante, uma vez que não se pode mais ignorar as diferentes formas de relacionamento que a sociedade moderna vem apresentando, no que diz respeito à orientação e identidade sexual. A própria mídia, em todos os seus meios, assim como os movimentos sociais organizados vêm valorizando as…

Luana Figueiroa da Silva RU 523458 Regina Sônia dos Santos Fonseca RU440446 Tatiana Maria Barros de Lima RU 425133 “As aulas de História,Geografia e Arte no Ensino Fundamental I: espaços para construção de diálogos interculturais e compreensão do contexto escolar”. Metodologia do Ensino de Artes Metodologia do Ensino de Geografia Metodologia do Ensino de História Pesquisa e Prática Profissional – A Aula…

proporcionar ao aluno uma reflexão acerca da dimensão da cultura e que, aliado a outros elementos dessa organização curricular, visa a contribuir com a formação cultural do aluno. A prática da EF é, eminentemente, cultural, devendo estar atenta ao contexto sociocultural do educando e às diferenças apresentadas por eles. Por exemplo, professor de EF, atento a essa premissa, ao chegar numa escola e detectar que os alunos gostam e valorizam a prática do futebol pode, pautado no…

RU: 400789- 01/2009 SAMARA PEREIRA VIRGINIO – RU: 438352 - 05/2009 SIDINÉIA DE CARVALHO – RU: 405529 - 01/2009 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR MATÉRIAS CURSADAS: METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTORIA METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA SÃO CAETANO DO SUL 2010 …

Geografia e Arte no Ensino Fundamental I: espaços para a construção de diálogos interculturais e compreensão do contexto escolar. Este promoverá uma discussão explicita e objetiva a fim de promover um debate sobre as práticas pedagógicas destas disciplinas de modo a discutir a importância do diálogo, do respeito a diversidade cultural dos educandos envolvidos no processo ensino aprendizagem.Promover a troca de diálogos interculturais no decorrer destas aulas, favorecerá a discussão das…

DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO MARAJÓ-SOURE CURSO DE ESPECILAIZAÇÃO EM ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA THAIS CARDOSO DA SILVA A INTERCULTURALIDADE NO ENSINO DE LE NO CONTEXTO MARAJOARA: UM OLHAR PARA AS ESCOLAS RIBEIRINHAS Soure 2013 THAIS CARDOSO DA SILVA A INTERCULTURALIDADE NO ENSINO DE LE NO CONTEXTO MARAJOARA: UM OLHAR PARA AS ESCOLAS RIBEIRINHAS Monografia apresentada à Banca Examinadora da Universidade Federal do Pará do Campus Universitário do Marajó-Soure, como…

diálogo intercultural Para que ocorra na escola o resgate da tradição e a exposição da contribuição do povo negro nas esferas sociais, políticas e econômicas no Brasil, o professor deve traçar e compreender o perfil do aluno para identificar suas visões de mundo sobre a Cultura afro e a partir de então, traçar o melhor caminho didático para o ensino-aprendizagem dos novos conceitos sociais, que implicam no diluir do racismo. Uma postura pedagógica para o diálogo…

A Influência da Globalização nas Manifestações Culturais e o Diálogo Intercultural como uma Genuína Alternativa de Respeito à Diversidade e ao Multiculturalismo 19 A Influência da Globalização nas Manifestações Culturais e o Diálogo Intercultural como uma Genuína Alternativa de Respeito à Diversidade e ao Multiculturalismo CARLA RIBEIRO VOLPINI SILVA1 Resumo Este trabalho tem como objetivo estudar o fenômeno da gloablização e sua influência nas manifestações culturais em torno do…

diálogo intercultural Para que ocorra na escola o resgate da tradição e a exposição da contribuição do povo negro nas esferas sociais, políticas e econômicas no Brasil, o professor deve traçar e compreender o perfil do aluno para identificar suas visões de mundo sobre a Cultura afro e a partir de então, traçar o melhor caminho didático para o ensino-aprendizagem dos novos conceitos sociais, que implicam no diluir do racismo. Uma postura pedagógica para o diálogo…