Pequeno Texto Explicando O Desenvolvimento Motor Afetivo

e dialogadas na escola e campo de estágio; planejamento de aula com tema, objetivos, metodologia, eixos temáticos, avaliação e referências, acompanhamento da supervisora em atividades/campo e elaboração de trabalhos; orientação individual e/ou em pequenos grupos e acompanhamento em campo pela supervisora, conforme cronograma previamente elaborado e divulgado; confecção de materiais pedagógicos. Totalizando 800 horas. a) OBSERVAÇÃO – Realizada pelas alunas estagiárias. (No trabalho do…

será aceita na resolução dos questionamentos. Estude e reelabore o conteúdo com as próprias palavras. Pautando-se nas discussões empreendidas no fascículo, escreva um texto argumentando sobre a importância da arte no universo escolar. O ato de desenhar deve ser considerado um fator essencial no processo de desenvolvimento do ser humano , tanto na linguagem ,como na forma de ver o mundo e de se expressar. A criança ao desenhar desenvolve a auto –expressao , tendo suas próprias…

SOLANGE MENESES SANTOS WILMA DA SILVA VITALINO CANTIGAS DE RODA: contribuições para o desenvolvimento social e cognitivo das crianças de 3 a 5 anos Santos 2013 ALESSANDRA DA SILVA LIMA PRISCILA ALVES ROSÂNGELA TENÓRIO DO NASCIMENTO SOLANGE MENESES SANTOS WILMA DA SILVA VITALINO CANTIGAS DE RODA: contribuições para o desenvolvimento social e cognitivo das crianças de 3 a 5 anos Trabalho de Conclusão de Curso…

materiais na sala. Perde frequentemente materiais na sala. 14) Em relação aos responsáveis: Sim Não “Necessitam” de atenção especiais. Participam quando solicitados através de convocação. São criteriosos, indagam bastante e acompanham o desenvolvimento do filho. Geralmente não acompanham as lições/estudo do filho, porém participam das atividades. Não são participativos e pouco comparecem às atividades. São participativos. 15) Outras informações sobre o aluno que…

deste trabalho é apresentar reflexões sobre a importância da afetividade e dos vínculos afetivos na aprendizagem de crianças, especialmente as da Educação Infantil. Para fundamentar a construção deste trabalho, busquei informações nos referenciais teóricos baseados nas idéias de Wallon e Vygostky. Da mesma forma, as contribuições de Saltini foram importantes para caracterizar um professor com olhar afetivo, que é aquele que se preocupa com a aprendizagem de seus alunos e, ao mesmo…

de um transtorno funcional e apresenta-se em crianças com capacidade intelectual normal, sem transtornos neurológicos, sensoriais, motores e/ou afetivos que justifiquem tal dificuldade. Apesar de alguns autores terem visões diferentes quanto ao termo disgrafia e disortografia, abordaremos a disgrafia como sendo um prejuízo que o indivíduo possui na execução do ato motor destinado à escrita e não das trocas, omissões, inversões e contaminações de letras/palavras, que seriam…

Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem Autor: Prof. Mário Destro Monteiro Colaboradores: Profa. Cielo Festino Profa. Valéria de Carvalho Professor conteudista: Mário Destro Monteiro Mário Destro Monteiro nasceu em São Paulo, onde vive e trabalha atualmente. Possui graduação em Educação Física e Técnicas Desportivas pelas Faculdades Integradas de Guarulhos e mestrado em Psicologia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Atualmente, é professor…

da Psicopedagogia Clínica que considera as dificuldades apresentadas de um aluno, mediante a uma problemática no decorrer do processo do desenvolvimento escolar apontado pelos pais e/ou profissionais da escola. O diagnóstico psicopedagógico é trabalhado através das relações estabelecidas entre os sujeitos envolvidos no processo de investigação no desenvolvimento pedagógico. Propõe ainda, relatar uma experiência psicopedagógica clínica que tem seu início através de uma queixa levantada…

........... Como Estimular a Mente........................................................................................................... Fatores que interferem no desenvolvimento dos seres humanos............................................... Elementos que justificam as contribuições do Jogo na Educação e no Desenvolvimento das Crianças....................................................................................................................................... Conclusão..........

Atividades de expressão lúdico-criativas atraem a atenção das crianças e podem se constituir em um mecanismo de potencialização da aprendizagem. Atividades lúdicas favorecem o desenvolvimento motor e psicomotor das crianças em suas atividades, principalmente em escolas de pequeno porte (Escolas pequenas são alternativa, 2001). No texto, o leitor tem dois papéis: o papel individual e o papel coletivo. Interagir com o seu personagem e ao mesmo tempo interagir com o grupo. “Na verdade, a…