Pensar A Psicologia Com Deleuze

suprassensível e todos os conceitos que o integram: ideia, princípio, norma, regra, fim e valor. Essa representação trazida desde Platão traz a compreensão de que o niilismo é processo histórico e metafísico circunscrito pelo rumo tomado no modo de pensar do homem ocidental. O elo que existe entre platonismo e niilismo pode representar para Nietzsche o acontecimento da história do ente que caminha para seu fim. Os valores da tradição a partir dessa crise identificada como o niilismo, se…

comprehend this symptom dispersed in the social sphere and which is a by-product of a ‘hypercontemporaneous’ society. Keywords: childhood, social, symptom and hyperactivity. INTRODUÇÃO A partir da prática de estágio profissional de psicologia em uma Unidade Básica de Saúde (UBS) tenho observado um grande número de pais, assim como encaminhamento de escolas, em busca de atendimento psicológico infantil para hiperatividade. Na maioria desses casos, já chegam com o…

A proposta do livro é apresentar o que pode ser entendido como mais um ramo da Sociologia, que considera as crianças pequenas como sujeitos. Elas não se organizam em movimento, mas são socialmente discriminadas. Como fica a resposta da Sociologia? Pensar a SI, aportada em pesquisas que revelem cotidiano, experiências, saberes e vozes das crianças diante da diversidade, rompe com o autoritarismo do mundo adulto e pode, nas Ciências Sociais, transgredir o pacto já acordado, no que se…

esta edição – Conselho Federal de Psicologia: SAF/SUL Quadra 2, Bloco B, Edifício Via Office, térreo, sala 104, 70070-600, Brasília-DF (61) 2109-0107 E-mail: ascom@pol.org.br www.pol.org.br Impresso no Brasil – Julho de 2011 Catalogação na publicação Biblioteca Dante Moreira Leite Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo Conselho Federal de Psicologia. Ano da Avaliação Psicológica – Textos geradores - Brasília: Conselho Federal de Psicologia, 2011. 156 p. ISBN:…

A proposta do livro é apresentar o que pode ser entendido como mais um ramo da Sociologia, que considera as crianças pequenas como sujeitos. Elas não se organizam em movimento, mas são socialmente discriminadas. Como fica a resposta da Sociologia? Pensar a SI, aportada em pesquisas que revelem cotidiano, experiências, saberes e vozes das crianças diante da diversidade, rompe com o autoritarismo do mundo adulto e pode, nas Ciências Sociais, transgredir o pacto já acordado, no que se…

Psicologia: Teoria e Pesquisa Set-Dez 2005, Vol. 21 n. 3, pp. 263-269 O Conceito de Saúde e suas Implicações nas Práticas Psicológicas Patricia Flores de Medeiros Anita Guazzelli Bernardes Neuza M. F. Guareschi1 Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul RESUMO – O artigo objetiva problematizar a relação entre saúde e Psicologia quando abordadas a partir da discussão das práticas discursivas, formas de subjetivação e relações de poder fundamentadas em uma abordagem…

que atam as relações interpessoais no contexto escolar. Para entendê-lo, precisamos resgatar a tessitura que o engendra. Rastreando, ainda que brevemente, o significado de violência na esfera jurídica, nos campos da filosofia, da sociologia, da psicologia, e sua diferenciação de agressão, FANTE (2006) pondera que se constituem em termos bastante polissêmicos. Diante dessa constatação, evidencia que: (...) podemos sintetizar o fenômeno da violência, reportando-nos os livro Mapa da…

Filosofia: é a arte de inventar, criar e fabricar conceitos, além de remanejar e modificá-los (Deleuze). * Filosofar é refletir sobre os conceitos e a realidade. * Atitude filosófica: Uma postura crítica permanente, uma consciência crítica sobre o conhecimento, a razão e a realidade. * O senso crítico envolve uma postura receptiva e crítica, sempre disposta a questionar. * O pensar crítico compreende uma autorregulação e uma autocorreção. * A filosofia não…

Despertar nos alunos da Universidade Vale de Acaraú (UVA) a necessidade de entender para explicar o processo de inclusão e de exclusão social de pessoas com deficiência; Oferecer aos alunos universitários da UVA elementos teóricos/práticos para pensar a inclusão como uma possibilidade concreta de cidadania plena; Conhecer e reconhecer no outro o diferente como parte constituinte e constituidora do processo social; Valorizar a vida na sua plenitude; Aprender novas técnicas educacionais…

Admite-se hoje a inevitável existência de uma certa indefinição de limites entre as disciplinas. O mesmo ocorre com os campos de prática. Nesse sentido, quase todo campo científico ou de práticas seria interdisciplinar e multiprofissional. Guattari e Deleuze (1976) na filosofia, na política e na clínica; McNeill e Freiberger (1993) na matemática, assim como vários outros autores “pós-modernos”, têm criticado o sentido absoluto com que se tomam algumas noções, como a de dentro e…