Pensamentos Linguagens E Culturas

e significa “estudo do homem” ou “ciência do homem”. Esta tradução se encontra em outros termos como genética, sociologia, zoologia, psicologia e muitos outros. Representando uma questão de entendimento sobre cultura no contexto social, envolvendo a fala, Fiorim, (2008) diz que a linguagem é onipresente na vida de todos os homens. Desde o despertar da consciência, ainda no berço e durante toda a nossa vida, em todos os nossos atos, e acompanha-nos até na hora da morte. Sem ela, não se…

discurso moderno: fundacionismo na epistemologia, representacionismo na linguagem e as metanarrativas do progresso do Ocidente. Argumenta-se ainda que o behaviorismo radical é solidário com estas tendências do discurso pós-moderno: pragmatismo epistemológico, anti-representacionismo na linguagem e dissolução das metanarrativas do progresso científico, social, político e cultural do Ocidente. Sugere-se, finalmente, que o pensamento de Skinner rompe decisivamente com o discurso moderno e…

Linguagem, pensamento e cultura: Assim como existem diversos tipo de linguagem, existem diversos tipos de pensamento. Há o pensamento concreto, que se forma a partir da percepção, ou seja, da representação de objetos reais, e é imediato, sensível e intuitivo; e o pensamento abstrato, que estabelece relações (não perceptíveis), que cria os conceitos e as noções gerais e abstratas, é mediato (precisa da mediação da linguagem) e racional. Para cada tipo de pensamento há um tipo de…

grupo de jovens intelectuais da Rússia pós-revolução que buscavam uma nova psicologia. Escreveu cerca de 200 trabalhos científicos dos quais abordavam desde temas relacionados à neuropsicológica e a crítica literária, passando por deficiência, linguagem, psicologia, educação e questões teóricas das ciências humanas. Embora tenha falecido bastante novo, teve grande produção intelectual. Além disso, por causa de sua enfermidade, muitos dos seus textos foram criados oralmente e…

outras partes do encéfalo e mais importante se faz na orientação de um ser, que pode ser chamado de pensamento. O sistema nervoso é a base do comportamento que consiste em reflexos, que são combinações de estímulos e reações. São dois os tipos de reflexos: incondicionado, que vem desde o nascimento, é automático e instintivo, e o condicionado, que é resultado do comportamento adquirido. O pensamento é parte integrante do comportamento, pois não existe atividade mental sem atividade…

A LINGUAGEM E SUAS CONTRIBUIÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA VYGOTSKYANA RESUMO O presente artigo, apoiado na abordagem histórico-cultural, foi elaborado a partir de um estudo bibliográfico com reflexões acerca de alguns aspetos ocorrentes no desenvolvimento intelectual do indivíduo. Nosso foco de discussão circula entre o papel da linguagem na construção do conhecimento e as possibilidades de intervenção pedagógica inerentes a este processo. Neste…

COMPARAÇÕES E DIFERENÇAS ENTRE PIAGET E VYGOSTKY 24 3.1. Quanto ao papel dos fatores internos e externos no desenvolvimento 24 3.2. Quanto à Construção Real 24 3.3. Quanto ao papel da aprendizagem 24 3.4. Quanto ao papel da linguagem no desenvolvimento e a relação entre linguagem e pensamento 24 3.5. Síntese das ideias da Vygotsky 25 3.6. Teoria Piagetiana 27 4. CONCLUSÃO 28 5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 29 INTRODUÇÃO Toda estrutura educacional está organizada com a finalidade…

2 COMUNICAÇÃO E OS DOCUMENTOS DO PROCESSO 2.1 ARTE, LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO Como uma manifestação humana, a arte é eminentemente comunicacional, pois ela já se estabelece como tal numa expectativa de mediação com outros sujeitos, constituindo-se como linguagem. Para Kristeva (1999, p.14-15) “[...] quem diz linguagem diz demarcação, significação e comunicação. Neste sentido, todas as práticas humanas são tipos de linguagem visto que têm a função de demarcar, significar e…

criança adquirir pensamento e linguagem, deve passar por várias fases de desenvolvimento psicológico, partindo do individual para o social. Segundo ele, o falante passa por pensamento autístico, fala egocêntrica para atingir o pensamento lógico, sendo o egocentrismo o elo de ligação das operações lógicas da criança. No processo de egocentrismo, a criança vê o mundo a partir da perspectiva pessoal, assimilando tudo para si e ao seu próprio ponto de vista, estando o pensamento e a…

visão de desenvolvimento humano baseada na ideia de um organismo ativo cujo pensamento é constituído em um ambiente histórico e cultural: a criança reconstrói internamente uma atividade externa, como resultado de processos interativos que se dão ao longo do tempo (VYGOTSKY, 1987/1989). Conforme Vygotsky, as funções psíquicas humanas, como a linguagem oral, o pensamento, a memória, o controle da própria conduta, a linguagem escrita, o cálculo, antes de se tornarem internas ao indivíduo,…