Pensamentos Linguagens E Culturas

sistematização por meio da linguagem (escrita e falada) que de facto o conhecimento será criado. Esse facto é o que diferencia nós seres humanos das outras raças, pois somente o homem é capaz de fazê-lo, com tamanha competência. A linguagem é fundamental para a construção do conhecimento, uma vez que o significado de uma palavra representa um significado tão pequeno do pensamento e da linguagem, que fica difícil dizer se se trata de um fenómeno da fala ou de um fenómeno do pensamento. A…

(THC). O conceito de desenvolvimento tornou-se indispensável para esta pesquisa, pois trata da constituição do ser humano na relação homem/natureza. Pretendo explanar três elementos desse processo de desenvolvimento neste texto: 1) Conceito de cultura na THC; 2) Desenvolvimento e seus principais aspectos e 3) Desenvolvimento cultural e biológico: dessemelhança e analogia. Sendo que os processos de desenvolvimento cultural e biológico estão intrinsecamente ligados, objetivando o…

Desenvolvimento Proximal, conceitos cotidianos e conceitos científicos, que são especialmente instrumentalizadores da análise dos processos educativos e de sua relação com o desenvolvimento dos processos psicológicos. A partir de uma síntese do pensamento de Vygotsky, o texto busca especificar possíveis contribuições dessa teoria para o ensino de geografia, particularmente para a formação de conceitos geográficos. Palavras-chave: Psicologia histórico-cultural. Formação de conceitos.…

da filosofia da linguagem deixou marcas admiráveis na teoria social contemporânea. O pensamento pragmático do uso da linguagem, não faz referencia apenas a linguagem e sim a toda conduta socialmente constituída. Quando se verifica que a conduta social e linguística se aloja no individuo de forma implícita, isto nos leva a teorizar sobre a grandeza pré-reflexiva que adapta as ações humanas e mesmo os hábitos de pensamento. As mesmas metodologias permitem que os usos da linguagem moldem…

Modulo II Homem, Pensamento e Cultura: Abordagens Atropolgicas e Folosofcas MEMORIAL No módulo homem pensamento e cultura: abordagem filosófica antropológica; pude ver que a escola é um espaço onde acontece a educação formal que é intencional. Existe para educar coletivamente o indivíduo, respeitando sua cultura e o meio social onde vive. O que aprendemos na escola deveria ajuda a construir nossa identidade. Podemos ainda averiguar que a na escola o indivíduos deveria opinar, ser crítico por

dia a dia e não sermos devasso. Nenhum povo é mais ou menos universalista que outro. Todos dão contribuições para o processo civilizacional, a partir de diferenças e de experiências culturais específicas. A aquisição da linguagem e de outras línguas auxilia muito o desenvolvimento do sujeito e dos grupos nos quais se insere. Quem se comunica bem, tem mais chances de vencer neste mundo atual. No filme, durante um jantar no restaurante entre um americano, uma…

desenvolvimento do indivíduo como resultado de um processo sócio-histórico, enfatizando o papel da linguagem e da aprendizagem nesse desenvolvimento, sendo essa teoria considerada histórico social. Sua questão central é a aquisição de conhecimentos pela interação do sujeito com o meio. As concepções de Vygotsky sobre o processo de formação de conceitos remetem às relações entre pensamento e linguagem, à questão cultural no processo de construção de significados pelos indivíduos, ao…

à possibilidade de produção de conhecimento pelo viés da experiência nômade relacionadas às linguagens hipermidiáticas. Valorizamos uma historicidade cultural não-linear, que irrompe com a racionalidade lógico-positivista do pensamento. No artigo, defenderemos a hipermídia e sua trajetória conceitual, como expressividade da linguagem que amplia a taxa informacional nos processos de significação da cultura. Para percorrer este trajeto, utilizaremos princípios filosóficos-teóricos da…

A teoria de Vygotsky parte de uma perspectiva sociocultural, ou seja, liga o desenvolvimento cognitivo à cultura. Os psicológos de hoje reconhecem que a cultura da criança modela o desenvolvimento cognitivo, determinando o que e como a criança vai aprender sobre o mundo. Um dos principais porta-vozes da teoria sociocultural (também denominada sócio-histórica) foi Vygotsky, as traduções recentes de seus trabalhos mostram que ele oferecia uma alternativa a muitas das ideias de Piaget. Vygotsky

valorize a invenção e a descoberta, que possibilite à criança percorrer o conhecimento de maneira mais motivada, crítica e criativa, que proporcione um movimento de parceria, de trocas de experiências, de afetividade no ato de aprender e desenvolver o pensamento crítico reflexivo. A integração dos computadores nas escolas, vista como uma dinâmica de interação, como um ambiente rico para a mediação entre sujeitos, oferece condições para envolver as crianças e estimular a investigação,…