O pequeno príncipe e o desenvolvimento da comunicação no ser humano

esse período irá impactar suas atitudes até a vida adulta. OBJETIVOS GERAIS Estudar e entender as influências do meio familiar e social sobre as crianças e identificar a partir da analogia de uma interpretação da obra ‘O Pequeno Príncipe’, alguns fatores influenciadores no desenvolvimento da comunicação humana. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Apresentar a importância do convício familiar e social no desenvolvimento comunicacional da criança e sua importância refletidas em sua fase adulta. REVISÃO DE LITERATURA “Do início do 2.° mês de vida até o final do 3.° ano, o ser humano se encontra no período a que chamamos 1.° infância. Nessa fase do seu desenvolvimento, o homem tem bem assinalados os interesses perceptivos até 8 meses, os motóricos dos 9 aos 24 e os glóssicos dos 24 aos 36. Nos oito primeiros meses, sensações e percepções visuais, auditivas e táteis vão dando à criança a noção do que é o mundo. Depois de 9 meses, ela tem uma grande atividade motórica, tanto que, com 12 meses já é quase perfeita a habilidade preênsil e entre 10 e 15 meses estará andando sozinha. Aos 2 anos, quando todas as principais reações afetivas estão estabelecidas, a criança revela profundo interesse pela comunicação. A necessidade de manter contatos usando a linguagem é notável, tanto que faz o vocabulário aumentar, segundo Smith(1926), de 272 palavras com 2 anos para 446 com 2,5 e 896 com 3 anos. As meninas, segundo McCarthy, falam mais cedo e têm um vocabulário mais extenso.” …

APRENDIZAGEM/PENSAMENTO/LINGUAGEM 1.2. Natureza (pensamento/linguagem) Linguagem e Comunicação A linguagem é o nosso principal meio de comunicar o pensamento. Além disso ela é universal: toda sociedade humana tem linguagem. Níveis de Linguagem Os uso da linguagem tem dois aspectos: Ao produzir a linguagem partimos de um : Unidades e processos de linguagem Se vocês prestassem atenção para os sons que alguém faz quando fala com vocês, o que ouviriam??? Vocês não…

estágios. Os três estágios da memória não operam da mesma forma em todas as situações. Em situações em que lembrar-se de informações recentes é necessário, usa-se a memória de curto prazo. Em situações em que uma informação terá uso constante e/ou permanente na vida de alguém, usa-se a de longo prazo. Linguagem: A linguagem é o nosso principal meio de comunicar o pensamento. O uso da linguagem tem três níveis, unidades de oração, “palavras, prefixos e sufixos” e por fim os sons de…

Pensamento Exercício 2 Campinas 2011 Erika Carvalho Voigt Marina do Prado Yuri Ferrete Pensamento Exercício 2 Relatório apresentado à disciplina Fenômenos e Processos Psicológicos Básicos A, da faculdade de Psicologia, do Centro de Ciências da Vida, como parte das atividades de laboratório exigidas para aprovação. Responsáveis pela disciplina: Profa Dra Karina Magalhães Brasio e…

CENTRO UNIVERSITARIO DO NORTE – UNINORTE CURSO DE PSICOLOGIA PENSAMENTO PENSAMENTO Trabalho apresentado à disciplina de Processos Psicológicos Básicos (P.P.B). Para obtenção de nota parcial no 2º bimestre. Professora Eliana Girão MANAUS – 2012 INTRODUÇÃO Pensamento é, respectivamente, uma forma de…

poltrona ou o jovem que planeja seus gastos a partir de sua mesada ou salário; Terceiro aspecto, afetivo-emocional refere ao modo particular da criança integrar as suas experiências. Que é o sentimento. A sexualidade faz parte desse aspecto. Exemplo: quando sentimos vergonha de alguém que nos chamou a atenção, a alegria de rever um amigo de quem se gosta muito; Quarto aspecto, social refere á reação da criança diante das outras, quando se envolve na brincadeira ou não. Por…

de contribuir para um quadro progressivo estava regredindo os pacientes para um estado nefasto, com o uso de medicamentos de uma forma desnecessária os pacientes acabaram desenvolvendo distúrbios que não contribuíam com o seu progresso. Como pude perceber distúrbios motóricos eram bem presentes entre os pacientes e pela situação em que Neto foi submetido começou a desenvolver um distúrbio cognitivo pelo fato de começar a delirar escutando vozes e também distúrbio emocional pela angústia…

secundária como torcer, auxiliar no planejamento dos jogos, fazer trabalhos teóricos ou até induzir a exclusão na medida em que parte dos alunos se afasta das atividades, através da solicitação de dispensa das aulas de educação física ou se isolando durante as atividades desenvolvidas (SAWITZKI, 2006 apud VASCONCELOS; GALINDO, 2010). Nas aulas de educação física, que se ligam a motricidade humana, não está pautada só a condição física do aluno, mas a criação de um humanismo integral.…

secundária como torcer, auxiliar no planejamento dos jogos, fazer trabalhos teóricos ou até induzir a exclusão na medida em que parte dos alunos se afasta das atividades, através da solicitação de dispensa das aulas de educação física ou se isolando durante as atividades desenvolvidas (SAWITZKI, 2006 apud VASCONCELOS; GALINDO, 2010). Nas aulas de educação física, que se ligam a motricidade humana, não está pautada só a condição física do aluno, mas a criação de um humanismo integral.…

terapêuticas de Wilhelm Reich; porém acrescidos dos princípios básicos da embriologia funcional, que estuda o ser humano no seu processo formativo embrionário. Nesta instância, a compreensão teórica e a prática terapêutica da Biossíntese integra e coordena padrões de respiração, tônus muscular e expressão emocional, tendo como objetivo restaurar os padrões de ondas respiratórias e do fluxo da vida no corpo, que dão base a expressividade da vida. Em segundo lugar, a Biossíntese dá…