Pensamentos Filosóficos

PENSAMENTO FILOSÓFICO EM CIÊNCIAS SOCIAIS SÍNTESE DO CAPÍTULO VIII – CAMINHOS HISTÓRICOS DO FILOSOFAR: IDADE CONTEMPORÂNEA – A MULTIPLICIDADE DE PROBLEMAS EMERGENTES. DO LIVRO INTRODUÇÃO À FILOSOFIA DE CIPRIANO LUCKESI Guilherme Costa Nunes da Silva1 UPE - Universidade de Pernambuco Neste capítulo Luckesi aborda o período que se estende da Revolução Francesa até os nossos dias. Um período marcado pela ruptura do feudalismo, que abriu caminhos para o capitalismo, a ascensão da…

UNIP – Universidade Paulista Engenharia Ciclo Básico “FILOSOFIA, MATEMÁTICA, FÍSICA E O PENSAMENTO CIENTÍFICO.” Nomes: Jéssica Borges Almeida RA B423749 Leandro Marcelo Rogério Marques Valverde RA B42135-5 Ramuraldo 1º SEMESTRE – ENGENHARIA CICLO BÁSICO Campinas- 2012 Índice Biografia....................................................... 1 à 6 * Galileu Galileu................................................................................... 1 à 2 *…

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO CURSO SERVIÇO SOCIAL QUADRO COMPARATIVO RELACIONADO AOS PENSAMENTOS DE KARL MARX, EMILLE DURKHEIM E MAX WEBER NATAL 2013 QUADRO COMPARATIVO RELACIONADO AOS PENSAMENTOS DE KARL MARX, EMILLE DURKHEIM E MAX WEBER Descrição dos pensamentos de Karl Marx, Emille Durkheim e Max Weber expondo convergências e divergências na produção de seus conhecimentos quanto ao funcionamento da

de Kant, retratadas no texto de Ramos (2007): I. O homem é imperfectível porque é incapaz de aprender o que lhe falta. Por esse motivo, necessita experimentar o aperfeiçoamento pela educação. II. O pensar por si mesmo diz respeito à autonomia, ao pensamento livre, produzido por uma razão ativa e esclarecedora e que não tem necessidade de ser guiada por outros. III. É necessária a coação para que a humanidade floresça no educando e para que o uso da liberdade possa ser regulado de acordo…

Exame de Matemática -2007 Página 1 de 6  29   2  3  2 ⋅2    1. Simplificando a expressão A. ( −3 obtém-se: ) 236 B. 2 −30 C. D. 1 2 −6 2. O raio r = 2 m de uma circunferência foi aumentado em 50%. Qual foi o aumento percentual da área da segunda circunferência em comparação com a primeira? A. 50% B. 125% C. 225% D. 300% 3. Que percentagem da figura, ao lado, representa a parte tracejada? A. 50% 4. Se 5 3a = 64

REGO, Teresa Cristina. Vygotsky: uma perspectiva histórico-cultural da educação. 14. ed. Vozes, Petrópolis: 2002. 138p. JURANDI LUIZ PEREIRA¹ PRESSUPOSTOS FILOSÓFICOS E IMPLICAÇÕES EDUCACIONAIS DO PENSAMENTO VYGOTSKIANO Teresa Cristina Rebolho Rego possui graduação em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1988), mestrado em História e Filosofia da Educação pela Universidade de São Paulo (1994), doutorado em Psicologia da Educação pela Universidade de São…

PRESSUPOSTOS FILOSÓFICOS E IMPLICAÇÕES EDUCACIONAIS DO PENSAMENTO VYGOTSKIANO O texto possibilita uma reflexão com a abordagem do inatismo e do ambientalismo, teorias psicológicas já formuladas sobre a constituição do psiquismo humano. Tratando, através destas, de como o sujeito aprende a se desenvolver e, consequentemente, as possibilidades da ação educativa. A primeira abordagem (inatista) enfatiza os fatores maturacionais e hereditários como definidores da constituição do ser humano e do

Resumo Paidéia: o pensamento filosófico e a descoberta do cosmos Os gregos tinha uma visão diferente do mundo e isso os tornava diferentes, em que o pensamento dos gregos era uma evolução do homem no seu marco histórico. Paidéia significa a educação plena do homem. Essa educação esta em constante mudança. O ensino na Grécia era dividido naquela época, onde as mulheres aprendiam os afazeres domésticos e os trabalhos manuais com a mãe, e os meninos eram preparados para ser um bom…

sua preocupação em estabelecer como objeto de pesquisa: Resposta Resposta Selecionada: c. o conhecimento e a razão. Resposta Correta: c. o conhecimento e a razão. Feedback da resposta: o conhecimento e a razão. O pensamento filosófico moderno, inaugurado por René Descartes (1596-1650), teve como principais características a investigação e a reflexão a respeito do conhecimento e da razão. Tal movimento foi marcado pelo ato de buscar usar a razão para…

1. Como surgiu a filosofia? Quais as diferenças entre o pensamento filosófico e o Mito? A Filosofia surgiu a partir do contato dos gregos com as culturas orientais (egípcios, assírios, persas, caldeus, babilônios) durantes as navegações, juntamente com a capacidade dos gregos de dar mais qualidade as estas culturas orientais. A primeira diferença era no tratamento do passado, enquanto o mito procurava narrar como as coisas eram ou tinham sido no passado, a Filosofia procurava explicar como e