Pensamentos De John Dewey

Comenius e John Dewey. João Comenius (1592-1670) foi o primeiro educador a formular a ideia da difusão dos conhecimentos a todos e criar princípios e regras de ensino. A didática de Comenius defendia que a finalidade da educação é conseguir a felicidade eterna: que o homem deve ser educado de acordo com o desenvolvimento natural. Comenius teve também grande importância para a prática da educação escolar contribuindo para a melhoria dos processos de ensino. John Dewey…

indicamos para estudo estão disponíveis na biblioteca do Pólo Municipal de Apoio Presencial. São eles: 1. ROUSSEAU, J-J. Emílio. São Paulo: Difel, 1968. Livro II. 2. KANT, I. (1996). Sobre a pedagogia. Piracicaba, SP: Editora Unicamp, p. 1136. 3. DEWEY, John. Vida e Educação. 8. Ed. São Paulo: Melhoramentos, 1973, p. 42-62. 1. Jean-Jacques Rousseau Rousseau (1712-1778) é considerado o pai da pedagogia moderna na medida em que sua pedagogia propõe uma educação para liberdade…

Resenha do texto: Pequena Introdução à Filosofia da Educação A escola progressiva ou a transformação da escola Anísio Teixeira Capítulo VI Filosofia e Educação A-) Origem da Filosofia (Segundo John Dewey) Julgar o homem como uma animal friamente especulativo seria ilusório, pois o homem é um ser repleto de sentimentos como desejos, ódio e afeições, e assim era o homem primitivo, muito mais do que o homem moderno, um ser repleto de emoções e fantasias. A principal e permanente

cursos de Design. São processos complexos que exigem daqueles que neles atuam, uma grande flexibilidade mental combinada com ações determinadas, intuitivas e objetivas, ao mesmo tempo. Tendo como base as formas de pensar sintetizadas no pensamento reflexivo em John Dewey e nas questões do imaginário em Gaston Bachelard e Gilbert Durand, tentarei mostrar que pode existir um vínculo entre o método reflexivo e a imaginação criadora capaz de auxiliar no processo de criação e suas complexas…

uma educação com vistas à formação futura, mas também propiciar felicidade à criança enquanto ela ainda é criança. Rousseau intuiu na infância várias fases de desenvolvimento, sobretudo cognitivo. Foi, portanto, um precursor de Maria Montessori e John Dewey. Para Rousseau, a criança deveria ser educada em liberdade e viver cada fase da infância na plenitude de seus sentidos. Ele condenava os métodos de ensino utilizados até ali, por se escorarem na repetição e memorização de conteúdo, e…

Conceito de currículo A Teoria Curricular Tradicional, nasceu em 1918 quando um estudioso Franklin John Bobbitt, escreve e publica um livro com o título “The Curriculum” , esta obra inaugura o inicio dos estudos sobre currículo e também a corrente tradicional. Esse foi um momento na historia dos Estados Unidos que estava repensando na educação, preocupados com quais seriam as finalidades e objetivos da educação escolar. Então Bobbitt propôs que a educação deveria seguir os moldes…

filósofo Sócrates com suas idéias de estimular o impulso para a busca pessoal e a verdade, o pensamento próprio e a escuta da voz interior, que o autoconhecimento é o início do caminho para o verdadeiro saber. Não se aprende a andar nesse caminho com o recebimento passivo de conteúdos oferecidos de fora, mas com a busca trabalhosa que cada qual realiza dentro de si. No debate algumas pessoas discordam do pensamento de Sócrates e apoiam as ideias de Aristóteles de que mundo sensível e…

OBJETIVOS 1. Objetivo Geral - Conhecer a origem dos métodos ativos e sua aplicação para a efetivação da aprendizagem. 1.1 Objetivos específicos - Apresentar o contexto histórico a partir de Platão e a crítica de J. Dewey para uma aprendizagem efetiva a partir de métodos ativos. - Descrever quais são os métodos apontados pela tendência Tradicional e da Escola Nova. - Classificar os métodos básicos de ensino, quanto à forma de raciocínio.

formular a revolucionária teoria da evolução das espécies. É ele o autor da expressão "sobrevivência do mais apto", muitas vezes atribuída a Darwin.  O filósofo aplicou à sociologia ideias que retirou das ciências naturais, criando um sistema de pensamento muito influente a seu tempo. Suas conclusões o levaram a defender a primazia do indivíduo perante a sociedade e o Estado, e a natureza como fonte da verdade, incluindo a verdade moral. Darwinismo Social  Aplicação da teoria da…

Silvia Cristina Reis Lima Psicologia do Desenvolvimento da Aprendizagem: O conhecimento e a experiência educativa segundo John Dewey Recife, 2007 Sílvia Cristina Reis Lima O Conhecimento e a experiência educativa segundo John Dewey Artigo apresentado a professora Fátima Casanova da disciplina de Psicologia do Desenvolvimento da Aprendizagem do curso de Gestão