Pensamento Pedagógico Renascentista

preservação da memória histórica, contribuindo, assim, para a preservação de todos os acervos ligados a nossa história e cultura. Somos Feitos de tempo? Todos nós somos feitos de tempo, ou seja, seres históricos, pois nossas ações e pensamentos mudam com o passar do tempo. Quando enfrentamos os problemas decorrentes de todos os aspectos de nossa vida produzimos a nós mesmos e deixamos aos outros relatos importantes da cultura que pertencemos. Sendo assim, cada geração…

RESOLUÇÃO CONSEPE N.o 57, DE 20 DE SETEMBRO DE 2012. Dispõe sobre homologação da Resolução Consepe n.º 35, de 26 de junho de 2012, referente à criação e o projeto pedagógico de Curso do Curso de Graduação em Pedagogia, 2ª da Licenciatura, do Departamento de Educação do Instituto de Ciências Humanas e Sociais do Campus Universitário de Rondonópolis. O CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO, no uso de suas atribuições legais, CONSIDERANDO o que consta no

volta do mesmo espírito antropocêntrico da antiguidade faz com que o homem renascentista busque inspiração nos modelos artísticos e literários (nas oras) das antigas civilizações, principalmente nas da Grécia antiga. Assim, as características das obras da antiguidade são trazidas de volta e São também chamadas de idade clássica e as obras produzidas naquela época são igualmente chamadas de clássicas. Como a obra renascentista possui as mesmas características da obra da antiguidade,…

desdobramentos contemporâneos. Trajetória das idéias psicológicas desde a Antiguidade. Surgimento da Psicologia como ciência a partir da tradição filosófica e dos fundamentos da fisiologia das principais escolas de pensamento psicológico. 2 OBJETIVOS DA DISCIPLINA: 2.1 GERAL: Desenvolver um pensamento teórico-crítico sobre a evolução histórica dos sistemas da ciência psicológica para a delimitação de um campo específico de conhecimento e área de atuação. 2.2 ESPECÍFICOS: Conhecer…

Cultura – Aprendizagem INTRODUÇÃO A corporeidade vem se constituindo num dos mais interessantes temas de reflexão na área de educação, em especial da educação física A idéia do homem como construtor de si mesmo marca o pensamento renascentista e coloca o humanismo como um projeto pedagógico de intenso alcance social. A educação do corpo assume um papel significativo na história das idéias pedagógicas, sendo o ser humano elemento fundamental de toda a educação. Assim o homem inventou…

traços distintos. Seria um erro, no entanto, apontar essas pinturas como menos “evoluídas” ou “defeituosas”, pois prestavam-se muito bem ao propósito para o qual foram criadas: ensinar lições através de símbolos. A pintura continha um componente pedagógico muito forte, era a “literatura para os leigos”. E se o mundo parecia captado de forma imperfeita, também isso poderia ser um ensinamento: o mundo físico, corrompido pelo pecado, era menos importante que o mundo espiritual.3 O dualismo…

Abril/2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP “Somos feitos de tempo” Somos seres históricos nossos pensamentos ações mudam no tempo. Assim produzimos nossa cultura. Estamos inseridos no tempo, o passado não está morto porque nele fundam as raízes do presente. Não há um “ser humano universal”, que sirva de modelo em todos os tempos. O poeta

fortemente marcadas pelos princípios teológico-filosóficos da Igreja Católica medieval. Ademais aponta o princípio pedagógico de doutrinação do bem, imposto aos fiéis como único caminho de salvação do mundo dos homens em favor da felicidade eterna no mundo de Deus, como preconizara Agostinho. E, finalmente, aponta os novos caminhos abertos, nos últimos séculos do medievo, com a vinculação do pensamento Aristotélico à explicação ontológica da realidade dos entes, que será levado a termo…

do latim participatio e significa ato ou efeito de participar. Já o verbo participar, dependendo do seu uso, pode ter vários significados: a) fazer saber, informar, anunciar, comunicar; b) ter parte em; c) ter ou tomar parte; d) associar-se pelo pensamento ou pelo sentimento; e e) ter traço (s) em comum, ponto (s) de contato (s), analogia(s). 2. ORIGEM HISTORICA E ASPECTOS TEORICOS DA DEMOCRACIA Há um entendimento unânime sobre as várias e possíveis “invenções” da democracia em…

conseqüência da Contra-Reforma. A principal preocupação dos jesuítas era o trabalho de catequese, objetivo que determinou toda a sua produção literária, tanto na poesia como no teatro. Além da poesia de devoção, os jesuítas cultivaram o teatro de caráter pedagógico, baseado também em trechos bíblicos, e as cartas que informavam aos superiores na Europa o andamento dos trabalhos na Colônia. Autores: Padre José de Anchieta - Escreveu poemas e peças para catequisar os índios da costa…