Jean piaget

conquistas que preparam a criança para falar, a inteligência é anterior a fala. Esse período também é chamado de inteligência pratica, emprega apenas as ações e percepções da criança. Para Piaget esse período é extremamente importante porque a criança percorre uma evolução inimaginável. Fatores desse período: objeto, causalidade, espaço. 2 pré-operatório (2 a 7 anos) ação interiorizada; esse estagio é de representação, representação é a capacidade de pensar um objeto através de outro objeto, ou seja, apresenta de novo um determinado objeto através de um substituto desse objeto. Nesse período ocorre a introdução a linguagem,introdução a moralidade e egocentrismo. 3 operatório (7 anos em diante) ação interiorizada reversível: agir sobre o mundo através da representação desse mundo, pensar na ação e anulação desse mesma ação. A conquista da organização lógica do pensamento que permite chegar a verdade sem contradições. Op. Concreto (7 a 12 anos) a criança faz uso da capacidade operatória apenas em cima de objetos que ela possa manipular ou de situações que ela possa vivenciar Op. Formal (12 anos em diante) a criança trabalha com hipóteses, é capaz de aplicar sua lógica a objetos com textos que sejam puramente hipotéticos e totalmente estranhos a sua vivencia. Desenvolvimento moral da criança Assim como a inteligência e o conhecimento a moral também evolui, ou seja, existe um desenvolvimento moral na criança. Estágios: anomia – a criança está fora do universo…

Município de Goiânia todos os trabalhos das professoras seguem uma metodologia padronizada obedecendo o que se pede a rede, vigorando desta forma os conceitos de Vygotysk sobe educação e a Teoria do Desenvolvimento Proximal. Para VYGOTSKY, (1994), o meio social é fonte de desenvolvimento e, essencialmente, social. Ele oferece os momentos de experiências e aprendizagens resultantes da interação da criança com a cultura, com os adultos e da apropriação dos signos e símbolos. Esta relação…

.........................................................07 2.1. ORIGENS DO TERMO LÚDICO........................................................07 2.2. A INFÂNCIA E O LÚDICO.................................................................07 2.3. A IMPORTANCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO...............................09 2.4 FORMAS LÚDICAS DE ENSINAR.....................................................10 3. CONSIDERAÇÕES…

permite a interpretação de símbolos e sinais que dão significados a objetos, situações, costumes, etc. Durante esse processo, somos remetidos a várias fases de estudos que nos permitem ao final, compreendê-lo como um todo, ou seja, dentro de um contexto. A alfabetização nada mais é do que o complemento entre tais símbolos e sinais que, juntos, possibilitam a comunicação, a linguagem, o entendimento e a compreensão daquilo que nos determina como sociedade (pressupomos aqui as…

TEATRO INFANTIL: A ARTE COMO FORMA DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Paulo Sacaldassy RESUMO: O propósito deste artigo é levantar uma discussão sobre a importância da inclusão das artes, principalmente as artes cênicas como forma de alfabetização e letramento na Educação Infantil, visto que os novos paradigmas da educação norteiam o ensino-aprendizagem para uma grade multidisciplinar, levando em conta várias linguagens e plataformas que possibilitem o desenvolvimento cognitivo da…

afetivo.3 Tendo em vista isto a Psicomotricidade é vista como a relação entre o pensar e o agir, envolvendo em ambos o sentimento da emoção. Contudo a psicomotricidade tratando-se da ciência da Educação, procura em seu contexto educar o movimento, do mesmo modo em que envolve as funções da inteligência. Levando em conta isto, podemos dizer que o intelecto se constrói a partir do movimento e do exercício físico, tendo fundamental importância não apenas só para o corpo, mas principalmente…

crianças. Hoje, apesar da ambigüidade dos nomes, entendemos como creche o espaço para as crianças de 0 a 3 anos e pré-escola para as crianças de 4 a 6 anos, de meio período ou horário integral, cuja responsabilidade é ou deveria ser assumida pela instância a que todas as crianças de 0 a 6 anos têm direito. (KRAMER, 1999, p.67) Com o Parecer CNE/CEN n°. 6/2005 houve a regulamentação em seu Artigo 1° do Ensino Fundamental de Nove Anos e “a antecipação da obrigatoriedade de matricula no…

evangélicos e vivemos em constante adoração e agradecimento a Deus pela vida que Ele nos proporciona. Sou professora de Língua Portuguesa e Estrangeira Modern English licenciada em Letras pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, e Auxiliar Administrativa Municipal. A procura pela licenciatura em Pedagogia para portadores de diploma da UNIUBE surgiu porque até o ano passado me encontrava atuando como professora nas séries iniciais do Ensino Fundamental, fato que me proporcionou…

university professor. Key-words: initial and continued formation; diary routine; reflection in practice; lucidity. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO...................................................................................................................07 1.1 OBJETIVO GERAL.........................................................................................................08 1.1.1 OBJETIVOS…

recreação. Nesta fase percebi que um ensino motivador para o aluno seria de grande importância, comecei então a procurar seguir uma linha de educação interdisciplinar através do jogo (prazer) e do teatro (relação). Trabalhei com estes temas de 1998 a 2001 nas oficinas de teatro no município de Ribeirão Pires com crianças, adolescentes e adultos. Após ter casado e tendo uma filha para educar, senti novamente que seria necessário estudar, foi então que decidi escolher algo que se…