Vygostky pensamento e linguagem

RESUMO PENSAMENTO E LINGUAGEM Partindo de um método de análise baseado na evolução histórica da linguagem Vygostky se propõe a demonstrar que pensamento e linguagem possuem uma estreita relação entre si,influenciando-se mutuamente,e no decorrer desse processo gera-se uma conexão entre um e outro que se modifica e desenvolve.Para ele é no significado da palavra que está a chave da união entre pensamento e linguagem.O significado é um critério da palavra e um componente seu indispensável podendo ser compreendido como um fenômeno linguístico.Do ponto de vista da psicologia o sinificado de cada palavra é uma generalização,um conceito,sendo assim podemos encarar o significado como um fenômeno do pensar.Porém o significado das palavras só é um fenômeno do pensamento na medida em que é encarnado pela fala e só é um fenômeno linguístico na medida em que se encontra ligado com o pensamento e por este é iluminado.Estando assim o pensamento e linguagem interagindo num processo condicionado compreende-se que quando o significado da palavra evolui sua natureza psicológica se transforma também.Na investigação desse processo ele remonta sua análise até os estágios iniciais do desenvolvimento,a gênese do pensamento verbal.Seu estudo visa compreender os diferentes planos e fases que um pensamento percorre antes de encarnar nas palavras.Inicialmente é necessário que se faça uma distinção entre dois planos de discurso ,o interno e o externo,e que ambos têm suas leis de movimento…

individual e história social." Inicio meu texto com esta citação do próprio autor por achar que ela sintetiza tudo que vamos conversar a partir de agora. Vygostky afirma que o pensamento e a linguagem do ser humano advém das interações sociais do indivíduo com o objeto, deste com o indivíduo e com as pessoas que o rodeiam. Neste sentido ele atribui importância a algumas funções psicológicas tais como o brincar e o brinquedo, a percepção, a memória, a afetividade, a linguagem e a…

que impõem juízos de valor (superego) sobre esses desejos. O educador precisa ajudar o educando a buscar esse equilíbrio na construção do eu (ego) para que aprendizagem possa ocorrer de forma eficaz. Revelando que o ser humano possui vários tipos de pensamento (prática, cogitativo e critico). O estudo freudiano lembra a importância que tem a escola poder proporcionar o desenvolvimento de todas as suas dimensões, extenso assim a capacidade do sujeito buscar alternativa, por si próprio e…

albino. Interessou-se desde cedo pela filosofia, religião e a ciência. formou –se em biologia onde a partir daí começou a trabalhar com o raciocínio da criança sob a ótica da psicologia experimental. Piaget com sua curiosidade e sabedoria, ao fim de sua pesquisa ele concluiu que a criança possui estágios; São eles: desenvolvimento, assimilação, acomodação, e equilíbrio. Desenvolvimento possui quatro períodos; o primeiro período é sensório-motor que vai do nascimento aos dois anos. A…

FACULDADE ANHANGUERA UNI ABC OS TEÓRICOS DA PSICOLOGIA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO SANTO ANDRÉ 2012 INTRODUÇÂO Este trabalho consiste em apresentar um pouco sobre dois grandes nomes na educação infantil, os psicólogos Lev Vygostky e o Jean Piaget. Para Vygostky a linguagem tanto expressa o pensamento da criança como também os organiza, para as crianças agir elas tem que interagir umas com as outras, e se isso não ocorrer elas podem não…

CONCLUSÃO: De acordo com o pensamento vygotskiana há uma transformação do homem enguanto ser biologico, e ser social. Esta transformação se dá através de um processo de internalização de suas atividades,seus comportamentos e simbolos, que adquire ao longo de uma relação com a cultura. Vygotsky,não deixou resolvida a questão da relação do desenvolvimento cognitivo com as questôes da educação, o estudo de sua obra nos leva a refletir sobre como funciona o pensamento humano e…

as forças externas que impõem juízos de valor (superego) sobre esses desejos. O educador precisa ajudar o educando a buscar esse equilíbrio na construção do eu (ego) para que aprendizagem possa ocorrer de forma eficaz. Revelando que o ser humano possui vários tipos de pensamento (prática, cogitativo e critico). O estudo freudiano lembra a importância que tem a escola poder proporcionar o desenvolvimento de todas as suas dimensões, extenso assim a capacidade do sujeito buscar alternativa,…

membro da espécie humana e participante de um processo histórico. Essa abordagem para a psicologia fica clara em três ideias como sendo os "pilares" básicos do pensamento de Vygostky: as funções psicológicas têm um suporte biológico, pois são produtos do funcionamento do cérebro, o funcionamento psicológico fundamenta-se nas relações do indivíduo com o mundo, as quais se desenvolvem num processo histórico, a relação homem e mundo é uma relação mediada por sistemas simbólicos. No texto…

professor de Literatura e Psicologia * Grande produção científica nas áreas de psicologia, pedagogia, filosofia, literatura, deficiência física e mental. * Foi importante intelectual na União Soviética; * Morreu em 1934, aos 37 anos, vítima da tuberculose; * VYGOSTKY - Influências * vivenciou a Revolução Comunista Russa (1917-1918); * influência marxista: homem transforma a natureza através do trabalho e assim vai ele vai se transformando – uso e criação de…

Vygotsky nos dá um suporte com sua psicologia em sua teoria sobre a aproximação e a relação entre os indivíduos e que interagir é a chave para o desenvolvimento da linguagem. “As interações da criança com as pessoas de seu ambiente desenvolvem-lhe a fala interior, o pensamento reflexivo e o comportamento voluntário. (Vygotsky, 1984, p 101) E Piaget com a explicação do conhecimento científico. Suas teorias não são vistas como pedagógicas, mas como um auxílio para a…