Pensamento E Acao No Magisterio

entre muitas ações e condizente com aquilo que se crê”. Sendo o professor um agente de mudança, e sabendo que toda a inovação encontra organização, podemos, nesse processo, enfatizar a importância do planejamento de ensino, como fundamento de toda ação educacional, como forma de gerenciar as mudanças. Pensar na organização do trabalho em sala de aula é pensar no aproveitamento do espaço e tempo, no relacionamento do professor e aluno e na organização dos materiais e atividades…

realizadas pesquisas bibliográficas em livros, pesquisas na internet e entrevistas com professores. A presente PA articula os conteúdos de cinco disciplinas cursadas: Currículo Escolar; Didática; Formação Docente; Pesquisa e Prática Profissional – Magistério Nível Médio. O trabalho inicia-se falando das características das Tendências Pedagógicas da prática escolar começando pela Tradicional, passando pela Escola Nova, Tecnicista, Crítica e Pos – crítica. Em seguida procura…

precisa resgatar a sua capacidade de pensar, organizar, produzir conhecimentos e tecnologias;  Para que o educar rompa este processo de desqualificação, não basta à vontade e a mobilização, é necessário construir as condições de que o magistério carece;  Romper com a resistência, não ter medo do novo, não se acomodar faz parte de um novo educador;  A impressão que nada pode ser feito para a educação no Brasil não passa de um olhar incrédulo de profissionais…

Sendo justificada por ser o planejamento pedagógico um documento global da escola, nele está envolvido o processo de reflexão, de decisões sobre a organização, o funcionamento e a proposta pedagógica da instituição. Está organizada e coordenada a ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social. O planejamento é uma etapa importante do projeto pedagógico da escola, e neste processo estão contidas as metas, as ações e as estratégias que podem ser…

aluno no que diz respeito ao acesso e a permanência em escolas dignas bem como ao professor com a valorização necessária para a realização do seu trabalho. Desenvolvimento A história do homem, da sociedade e da cultura é evolutiva, o pensamento também deve sê-lo, ou seja, deve estar constantemente superando paradigmas ultrapassados e contribuindo para o progresso da humanidade. Neste contexto encontra-se a escola e o ambiente escolar como um todo, cujo papel é a…

Se o referido tema não é novo, qual é o acréscimo que traz o último livro de Arroyo, Currículo, território em disputa? O autor destaca que o currículo não é apenas território de disputas teóricas. Quem disputa vez nos currículos são os sujeitos da ação educativa: os docentes-educadores e os alunos-educandos. Os professores e alunos não se pensam apenas como ensinantes e aprendizes dos conhecimentos dos currículos, mas exigem ser reconhecidos como sujeitos de experiências sociais e de saberes que

semiprofissionais, respondendo às demandas e às necessidades de outras áreas, responsáveis pela educação e formação de outros profissionais, sem a autoridade de definirem sua própria esfera de ação e os parâmetros que lhe confiram a profissionalidade. Profissionalidade é “a afirmação do que é específico na ação docente, isto é, o conjunto de comportamentos, conhecimentos, destrezas, atitudes e valores que constituem a especificidade de ser professor” (SACRISTÁN, 1999, p. 65). É possível…

lugar da formação. E restaurar em sua ação cotidiana a articulação entre a alegria dionisíaca e a sisudez do espírito apolíneo. Creio que isto significa fazer a escola retomar o seu futuro. (Rios, 2003) ÍNDICE APRESENTAÇÃO .....................................................................................................04 1 O COMEÇO DA HISTÓRIA ....................................................................................07 2 O CURSO DE MAGISTÉRIO…

profissionalismo docente, é importante relacioná-lo em todos os contextos que envolvem a prática educativa, observando que a prática docente não se reduz às ações dos professores, mas o desempenho transmite a teoria que fundamenta os pressupostos da ação. A proposta de profissionalização é a de que os professores dominem a utilização de suas ações profissionais. Eis aí a função da investigação e da teoria a serviço da prática. A identidade do professor, enquanto profissional da…

creches ou instituições equivalentes. A partir daí até completar seis anos, frequentam as pré-escolas. Educação Infantil: primeira etapa da educação básica, ajuda no desenvolvimento físico, psicológico, intelectual e social da criança, complementando a ação da família e da comunidade. É oferecida gratuitamente em creches ou instituições equivalentes para crianças de até 3 anos de idade e, posteriormente, em pré-escolas para crianças de 4 a 5 anos. Ensino fundamental: é obrigatório para…