Pedagogia UNIP

TRABALHO EM GRUPO – TG Aluno(s): Valquiria R Alencar POLO: Perus TG – PEDAGOGIA – TURMA 2014 – 1º bimestre do 1º semestre de 2014 Leiam o texto abaixo extraído de:KINNEY, Linda; WHARTON, Pat. Tornando visível a aprendizagem das crianças. Porto Alegre: Artmed, 2009, p. 23. “AS CRIANÇAS COMO PARTICIPANTES Encorajar a escolha contribui para a participação das crianças na prática, pois esta oferece, em particular, oportunidades para a independência e interdependência; oferece tempo para pensar, para interagir, para se relacionar e para estabelecer conexões. Isto significa reconhecer que uma ampla série de oportunidades e experiências devem estar disponíveis para apoiar a participação das crianças e para auxiliar as maneiras como elas aprendem e se envolvem umas com as outras e com os adultos.” Escrevam um texto que relacione as disciplinas estudadas neste bimestre com o trecho acima. RESPOSTA ESPERADA: Encorajar a criança a ter bons hábitos de estudo parece ser tarefa bem dificil, ainda mais agora nestes ultimos tempos em que tecnologia em demasia rouba a atenção delas para atividades simples como brincadeiras ao ar livre, canticos e até mesmo uma roda de conversa. Mas como todo bom hábito temos uma velha receita, quanto mais cedo melhor. Ao iniciar o estímulo cedo teremos com certeza uma resposta positiva, com disciplina, fazendo com…

UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP “ METODOLOGIA DE TRABALHO NO EJA” “Trabalhando com a Escrita” Cintia Carla de Oliveira - RA: T804EE-0 Jéssica de Fátima de Souza - RA: B17IJA-4 …

Universidade Paulista – UNIP OLHARES E LEITURAS CONTEXTUALIZADAS EM ESPAÇOS CULTURAIS Larissa Guedes Dutra B6632J1 Rodrigo Henrique Garcia da Silva B934611 Taynara Grilo de Souza B663510 Pedagogia 3º e 4º semestre São José do Rio Pardo 2014 Introdução O projeto intitulado “OLHARES E LEITURAS CONTEXTUALIZADAS EM ESPAÇOS CULTURAIS” tem como objetivo formar uma visão cientifico-cultural nos alunos, sensibilizando seu olhar estético, além de estimular…

TG 1 PEDAGOGIA 1) Os comportamentos mais inesquecíveis vividos na escola foram aqueles em que a professora dava uma atenção especial a cada aluno para corrigir atividades de casa, onde a mesma ressaltava sempre que havia um erro citado em voz alta e absorvido pelos alunos que sem noção de suas palavras bradavam que o aluno errante era comparado com um burro, imediatamente a professora se pronunciava para que todos da sala ouvissem que o ser humano não é burro! E sim uma…

Pergunta 1 Pedro Demo, citado em Theobald, comenta que a pesquisa deve ser uma: Resposta C a. Atividade de análise assistemática ou metodologia básica da ação profissional. b. Atividade de investigação sistemática ou metodologia básica da ação profissional. c. Atividade de investigação sistemática ou metodologia básica da ação pedagógica. d. Atividade de análise sistemática ou metodologia complexa da ação pedagógica. e. Nenhuma das alternativas anteriores está correta. …

C a d er n os d o CN L F , V ol . X I I I, N º 0 4 INTERTEXTUALIDADE: A CONSTRUÇÃO DE SENTIDO NA PUBLICIDADE VEICULADA EM OUTDOOR Stefania Camilo Turco (UFES/FAPES) stef.turco@yahoo.com.br INTRODUÇÃO Analisando o desenvolvimento da linguagem, vimos que este é um sistema que muito evoluiu e ainda evolui nos últimos tempos. Segundo Kristeva: A linguagem é uma cadeia de sons articulados, também uma rede de marcas escritas ou de um jogo de gestos. Em sua simultaneidade é o que…

1) No texto há uma citação sobre o uso que Roland Barthes faz uma linda metáfora poética para descrever o que ele desejava fazer, como professor: maternagem. Como se explica o termo “maternagem”? Resposta C a. O professor substituindo a mãe na escola. b. A mãe substituindo o professor em casa. c. O professor continuar a fazer aquilo que a mãe faz. d. A característica materna da “tia” na creche. e. O sonho da maternidade impossível para o professor. 2)…

1. Introdução: O presente trabalho visa relacionar as disciplinas estudadas no 1º bimestre do curso de Pedagogia com o texto proposto “A criança como participante”. Através dos conteúdos estudados nas matérias “Homem e Sociedade”, Psicologia do desenvolvimento: Ciclo vital e Educação Ambiental, tivemos nossa visão alargada frente ao tão elevado poder cognitivo da criança em suas fases de desenvolvimento e também do poder que o meio em que ela vive influência sua formação. Nossa meta…

Curso de Pedagogia UNIP ENTREVISTA PAULISTA ENTREVISTAS Centro Municipal de Educação Inês Nunes 1) Nome do Orientador Educacional: Celi Ribeiro Silva 2) Formação: Pedagógica com habilitação para series iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil Cursando Especialização em Ensino Infantil. 3) Há quantos anos atua na função e há quanto anos atua nesta escola? Aproximadamente 2 anos. 4) Quais são as áreas de atuação do OE? Orientação Educacional, Coordenação dos trabalhos…

TI - Pedagogia Pergunta 1 1 em 1 pontos Correta Sobre um filme brasileiro como “Os Trapalhões e o Mágico de Oróz” (1984) é correto afirmar que: I. recorre ao imaginário literário infanto-juvenil estrangeiro, imaginário também utilizado pelo cinema estrangeiro desde a época clássica; II. possui pretensões de uma certa crítica social, tendo como referência os temas nacionais; III. é uma realização inspirada no cinema contemporâneo, em suas temáticas e principalmente “efeitos”, procurando…