Pedagogia Uem Trabalho De Ciencia

Distância: Adriana Aparecida Barbosa Zanelato Hortolândia Polo Anhanguera Hortolândia Pedagogia 1°Série Educação E Diversidade Nome Ana Caroline de Assumpção e RA 407879 Nome Joseane Vilas Boa e RA 429148 Nome Joselia Maria Ferreira Domingues e RA 417435 Nome Marcele Del Lopes Florencio e RA 412256 Nome Vivian Carla Silva Camargo e RA 413614 EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE Pedagogia-2013 INTRODUÇÃO: Neste trabalho serão abordados os problemas sociocultural e educacional.Tem como…

A IDENTIDADE SOCIAL DO IDOSO: MEMÓRIA E CULTURA POPULAR SOCIAL IDENTITY OF THE ELDERLY: MEMORY AND POPULAR CULTURE Silvane Aparecida de Freitas1 UEMS - MS Maria Jacira da Costa2 RESUMO A cada nova geração, os modos, comportamentos as expressões verbais e as histórias populares vão sendo esquecidas ou assumem novos significados. Pensando na importância da re-significação dessas histórias, desenvolvemos este estudo visando contribuir para a construção de mecanismos de preservação da…

Todos) NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR.1 PROPOSAL FOR INCLUSION OF GENERAL GYMNASTICS (Gymnastics for All) IN THE LESSONS OF PHYSICAL EDUCATION SCHOOL. Rocha C.G.R, Menezes L.M, Rocha M.B, Costa W.S2 RESUMO As ginásticas são técnicas de trabalho corporal que, de modo geral, assumem um caráter individualizado com finalidades diversas. Uma vez problematizada dentro do contexto das aulas de Educação Física escolar, a ginástica tem como um de seus objetivos proporcionar ao…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ – UEM CURSO DE BIOLOGIA Rodrigo Oliveira QUAL A FUNÇÃO DA EDUCAÇÃO E DA ESCOLA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA? Trabalho apresentado na disciplina de Organização Funcional da Eduvação do 1° ano de Biologia, sob a orientação da Prof.° GEAN, para obtenção parcial de nota no primeiro semestre. GUARAPUAVA 2012. Introdução A educação escolar cumpre em todos os aspectos da sociedade contemporânea

linha interna são o Xíng-Yí Quán (形意拳), Bā Guà Zhang (八卦掌) e o Tàijí Quán (太極拳), Mestrando em Ciências do Movimento Humano pela UFRGS. ** Licenciado em Educação Física pela Escola de Educação Física da UFRGS; Professor de Wushu FGW. *** Doutora em Ciências do Desporto pela Universidade do Porto, Professora do Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano da ESEF/UFRGS. R. da Educação Física/UEM Maringá, v. 22, n. 3, p. 387-397, 3. trim. 2011 388 enquanto a vertente…

origem demográfica e institucional, assim como vínculo a grupos de pesquisa. Embora haja, na produção acadêmica, um discurso que questione o Esporte como prática central da Educação Física escolar, este continua concentrando maior volume de trabalhos. Palavras-chave: Educação física. Produção científica. Conteúdos de ensino. Periódico. * Mestranda em Educação Física pela Universidade Federal do Espírito Santo. Instituto de Pesquisa em Educação e Educação Fí sica (Proteoria), Vitória

por uma efetiva integração travadas após a abolição esbarraram na visão estabelecida durante o período colonial que dificultava o acesso da população afro-brasileira, em condições de igualdade, a duas esferas principais da vida social: o mercado de trabalho e a educação. Uma compreensão recente e que ganhou alguma relevância nos estudos acadêmicos após a segunda metade do século XX, é que no Brasil ocorreu à formação de uma sociedade de classes, devido a descriminação social, na forma…

............................ 19 2 Apresentação Este caderno temático é resultado de um trabalho realizado no Programa de Desenvolvimento Educacional – PDE, uma iniciativa inovadora de formação continuada e valorização de professores, que possibilitou diálogos entre docentes da Educação Superior e da Educação Básica, que resultaram em ações. Dentre essas ações, apresentamos um trabalho que não deve ser interpretado como um manual, mas como um passo inicial de…

CONHECIMENTO MATEMÁTICO: UM OLHAR DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Marlisa Bernardi de Almeida Luciana Del Castanhel Peron[1] Resumo: Este trabalho relata brevemente um estudo realizado acerca dos entendimentos dos professores de Matemática do Ensino Fundamental sobre a formação profissional tendo como base teórica a Filosofia da Educação Matemática. O trabalho teve como objetivo principal analisar as concepções dos professores em relação ao processo de ensino e aprendizagem da…

.......... 3 4 4 5 7 8 9 13 13 18 19 2 Apresentação Este caderno temático é resultado de um trabalho realizado no Programa de Desenvolvimento Educacional – PDE, uma iniciativa inovadora de formação continuada e valorização de professores, que possibilitou diálogos entre docentes da Educação Superior e da Educação Básica, que resultaram em ações. Dentre essas ações, apresentamos um trabalho que não deve ser interpretado como um manual, mas como um passo inicial de aprofundamento…