Sobre a pedagogia revolucionária de paulo freire, aponte seus principais conceitos e críticas e qual a contribuição dessa teoria para o comportamento organizacional?

TRABALHO TÉCINAS DE NEGOCIAÇÃO Negociar é mais que arte, representa o processo de comunicação eficiente, baseado na coragem de enfrentar desafios. Em um mundo globalizado, em que a modernização faz frente aos negócios e a competição estabelece relações de trocas cada vez mais complexas, algumas características do mercado ostentam práticas novas para sobrevivência das empresas. Dentro das técnicas de negociação, fatores estratégicos como: habilidades pessoais, planejamento e organização, treinamento e disciplina, auto-desenvolvimento, visão, determinação, inovação, alianças, flexibilidade e adaptabilidade, são alguns exemplos de desenvolvimento. A nova realidade agrega tantos estudos que o profissional fica perplexo com tudo isto, mas nenhuma técnica é mais eficiente do que a exploração da intuição, do conhecimento da linguagem corporal e de práticas criatividades no cultivo ao cliente. Todas as negociações devem superar as expectativas do cliente e qualquer diferencial pode conquistar fidelidade e aliados fixos que auxiliam no marketing de produtos e serviços. Objetivos comuns, valorização de opiniões, a confiança na própria habilidade, o compromisso sério ao trabalho e compartilhar a motivação provocam uma negociação colaborativa. Nas escolhas, a estratégia mais adequada sempre será a mais simples. Aprenda que o melhor desafio na negociação é justamente quando todos ganham no processo de…

Página 65, questão 7. Sobre a Pedagogia Revolucionária de Paulo Freire, aponte seus principais conceitos e críticas e qual a contribuição dessa teoria para o Comportamento Organizacional? Resposta: O conceito de aprendizagem de Freire é o da consciência crítica. Rejeita os métodos tradicionais de educação e aponta, que toda atividade educacional deve ser baseada na reflexão crítica sobre o homem e na análise de suas condições culturais. Contribui para o Comportamento Organizacional…

Capítulo 1 – Comportamento Organizacional e Comunicação PARTE I Capítulo 1 Hexagrama-Síntese Capítulo 1 – Comportamento Organizacional e Comunicação Objetivos de Aprendizagem 1. Identificar, nas várias teorias educacionais, seus pontos essenciais e aqueles comuns a todas elas; 2. Transferir os conceitos aprendidos às teorias comportamentais desenvolvidas no correr deste livro; 3. Aplicar, de uma forma crítica, seu novo aprendizado a suas experiências pessoais de vida. …

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – POLO DE APOIO PRESENCIAL: MANAUS/AM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Luiz Bernardo Garantizado Afonso - RA 306179 QUESTIONÁRIO AVALIATIVO COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL MANAUS – 2011 Luiz Bernardo Garantizado Afonso - RA 306179 QUESTIONÁRIO AVALIATIVO COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL Trabalho avaliativo para complementar nota do 1º período na disciplina de Comportamento…

Comunicação e Comportamento Organizacional s Objetivos de Aprendizagem 1. Identificar, nas várias teorias educacionais, seus pontos essenciais e aqueles comuns a todas elas; 2. Transferir os conceitos aprendidos às teorias comportamentais desenvolvidas no correr deste livro; 3. Aplicar, de uma forma crítica, seu novo aprendizado a suas experiências pessoais de vida. Hexagrama Síntese Educação e Conhecimento útil Inteligências Múltiplas Alfred North Whitehead…

Comportamento Organizacional Tema 01 (Questão 07) - Sobre a Pedagogia Revolucionaria de Paulo Freire, aponte seus principais conceitos e críticas e qual a contribuição dessa teoria para o Comportamento Organizacional? Resposta - De uma maneira geral a pedagogia revolucionaria de Paulo Freire defende a consciência crítica, a educação com reflexão crítica e o foco na resolução de problemas. As principais críticas são em torno das ferramentas utilizadas pelo sistema tradicional de…

|Disciplina |Comportamento Organizacional | |Nome Professor EAD |Ma. Ericson Borges | | | | |Questões Dissertativas …

Questão 7 – pág. 65 - Sobre a pedagogia revolucionária de Paulo Freire, aponte seus principais conceitos e criticas e qual a contribuição dessa teoria para o comportamento organizacional? Resposta: As contribuições de Paulo Freire levam o educador à consciência de si enquanto ser histórico que continuamente se educa num movimento dialético no mundo que o cerca. Não é, pois, por acaso que as idéias freireanas se articulam com os interesses na formação do educador, pois, não se perde…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |CST em Logística |Período Letivo |2011/1 | |Semestre |1º Sem |Disciplina |Comportamento Organizacional | |Nome Tutor Presencial |Lecir | |Nome Professor…

resolver problemas ou de criar produtos que são valorizados em um ou mais contextos culturais”. As inteligências não são coisas que podem ser vistas ou contadas, mas são potenciais – presumivelmente neurais, que podem ou não ser ativadas, dependendo dos valores de determinada cultura. 2 – Inteligências Múltiplas – Howard Gardner Cinestésico – Relação de planos sensoriais diferentes, inclusive os táteis, viscerais e emocionais. 3 – Pedagogia revolucionária – Paulo…