Pedagogia Relacional

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM MODELOS PEDAGÓGICOS E MODELOS EPISTEMOLÓGICOS - PEDAGOGIA DIRETIVA: • O aluno não fala, apenas aprende. O professor é o centro de tudo, é ele quem passa aprendizado aos alunos. • O professor considera que seu aluno é uma tábula rasa não somente quando ele nasceu como ser humano, mas frente a cada novo conteúdo estocado na sua grade curricular, ou seja, o alfabetizador considera que seu aluno nada sabe em termos de leitura e escrita

epistemológicos estudados: I. Os principais modelos epistemológicos estudados foram: empirismo, apriorismo e o construtivismo; II. O modelo epistemológico empirista considera que o aluno conhece o mundo a partir da ação sujeito-objeto; III. O modelo relacional considera que o professor ensina e o aluno aprende. Somente está correto o que se afirma em: Resposta: E)I Justificativa:Os principais modelos estudados foram: empirismo, apriorismo e o construtivismo. 2- Leia as…

docência obriga o professor possuir vários talentos para poder compreender e a diferenciar as diferentes concepções epistemológicas, que buscam explicar como ocorre o conhecimento e qual a influência que as mesmas exercem sobre a prática docente. Na pedagogia não diretiva o professor assume, talvez inconscientemente, uma postura, na qual renuncia aquilo que seria característica fundamental da ação docente: a intervenção no processo de ensino aprendizagem do aluno. A epistemologia que…

na universidade ou na escola, como tempo e espaço para gerar interações humanas, pois se sabe que o conhecimento tem uma dimensão relacional inalienável! O intervalo possibilita trocas e interações fundamentais para o processo de aprendizado mútuo. Portanto, fica decretado que o intervalo tem sentido pedagógico sagrado! Anedotas à parte, há muito mais do que pedagogia no intervalo. Há quem diga que nosso desejo-de-estar-junto com os colegas é o que verdadeiramente move o sentido do…

introdução de um novo instrumento na escola. 30 4.5 “Mas ele diz que me ama”... Cegueira relacional e violência conjugal 38 4.6 Família e Drogas: Prática e Teoria a Serviço da Prevenção 41 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 44 INTRODUÇÃO O presente trabalho enfoca a pedagogia no ambiente hospitalar, onde defende- se a idéia da atuação do pedagogo hospitalar, visto que a Pedagogia Hospitalar vem de encontro com uma realidade profissional na…

individualism; reciprocity Este artigo apresenta pontos de reflexão sobre o debate atual em torno do presente e do futuro da “instituição família” e do “valor” da família diante da generalização do individualismo. Na sociedade brasileira, o código relacional faz da parentela e da família um valor que atravessa toda a sociedade, e se articula com o código individualista, constituindo variedades de formas de organização familiar que obedecem a princípios de reciprocidade e hierarquia, de…

Será que todo professor na sua atuação prática faz uso de uma teoria do conhecimento? Pode-se afirmar que toda teoria pedagógica pressupõe uma teoria epistemológica, a qual o professor faz uso, mesmo que ele não tenha consciência disso. Na pedagogia diretiva o professor é o centro do processo de conhecimento. Ele é o portador do conhecimento que deve ser transmitido aos alunos. O aluno é concebido como uma lousa em branco, como uma tabula rasa ou mesmo um “balde vazio”, que deverá…

As relações de gênero e a pedagogia feminista. Em um sentido bem próximo do recente, o biólogo estadunidense John Money, em 1955, para dar conta dos aspectos sociais do sexo, usou a palavra “gênero”, antes disso, a palavra gênero, estava restrita à gramática, para designar o sexo dos substantivos. Mais a diante sua definição foi se tornando crescentemente mais sofisticada. “Gênero” opõe-se, pois, a “sexo”. Enquanto

seguintes tendências filosófico-políticas da educação: liberal tradicional, liberal renovada e liberal tecnicista? 3 Compare as pedagogias: tradicional e tecnicista, expondo semelhanças e distinções quanto aos seguintes aspectos: papel da escola, método e conteúdos de ensino. 4 Explique a relação entre a tendência progressista e a pedagogia libertadora. 5 Na pedagogia sociointeracionista, destacam-se as teorias de Piaget e Vygotsky. Caracterize cada uma dessas concepções educacionais.…

1 Pedagogia diretiva Na pedagogia diretiva o professor fala e o aluno escuta, o professor propõe atividade e o aluno executa, o professor ensina e o aluno pressuspostamente aprende.A concepção de aprendizagem nesse modulo baseia –se na apreensão de verdade e não na sua construção e o aprendizado ode ser visto como resultado de processo de estimulo-resposta,de tentativa e erro. O reforço e tido como importante no processo de aprendizagem, isto é a necessidade de repetição de uma…