Pedagogia Relacional

PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL: A TEORIA DE UMA PRÁTICA José Leopoldo Vieira Doutorando pela Universidade de Évora (Portugal) Mestre em Educação Especial pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro (Brasil) Terapeuta Pós-Graduado na Área de Movimento Humano pela Boston University (Estados Unidos) Psicomotricista Relacional Didata, Analista Corporal da Relação Didata pela SIAC (França) Diretor do CIAR (Brasil), Pedagogo e Professor de Educação Física PSICOMOTRICIDADE…

aprender, ou seja, a inteligência é algo dado a priori que nasce com o aluno e necessita desenvolver. Trata-se da: Resposta Resposta Selecionada: b. Pedagogia não diretiva. Resposta Correta: b. Pedagogia não diretiva. Feedback da resposta: as concepções apresentadas no enunciado do exercício referem-se à pedagogia não diretiva. Nessa concepção pedagógica, o aluno é o centro do processo de conhecimento e o professor é um mediador, um facilitador da…

nos modelos pedagógicos apresentados por Becker (2001). Para o autor existe três diferentes formas de representar a relação ensino/aprendizagem, escolas ou mais especificamente a sala de aula :pedagogia diretiva, pedagogia não-diretiva e cria um novo termo pedagogia relacional. Na pedagogia diretiva o professor acredita que o conhecimento pode ser transmitido para o aluno. Nesta perspectiva o aluno é visto como tábula rasa, em termos do conhecimento. Todo o conhecimento do…

modelos epistemológicos FERNANDO BECKER PDTA – 2 aula Pedagogia diretiva e seu pressuposto epistemológico   O professor fala e o aluno escuta. O professor dita e o aluno copia. O professor decide o que fazer e o aluno executa. O professor ensina e o aluno aprende. Se alguém observasse uma sala de aula na década de 60 ou de 50, ou, quem sabe, de dois séculos atrás, diria, provavelmente, a mesma coisa: falaria como Paulo Freire, no Pedagogia do Oprimido. Por que o professor age assim?…

1. Os Objetivos da Pesquisa A pedagogia de projetos tem como objetivo principal fazer com que o aluno participe efetivamente de todo o processo de construção de seu próprio conhecimento, colocando-o no centro do trabalho escolar, tirando-o do lugar de passividade e possibilitando o papel de sujeito participativo, além de integrá-lo no contexto em que vive, pela investigação e reflexão da realidade. Os projetos trazem diferentes mecanismos de busca de conhecimentos e possibilidades de…

Auto estudo 1 1. Pedagogia diretiva, o professor que é a autoridade da sala ele fala e o aluno escuta e não se manifesta. Pedagogia não-diretiva, o professor deixa o aluno mais livre para explorar e pesquisar e descobrir seu próprio conhecimento e estudo. Pedagogia relacional, o professor e o aluno se envolvem nas atividades e acredita-se que o aprender e ensinar são uma construção. Em minha opinião a pedagogia racional não engloba as outras pedagogias porque cada uma tem suas…

meio, construir conhecimento através de um processo que altera mobilidade e estabilidade, avançando sempre a novos equilíbrios mais consistentes que os anteriores. O texto refere-se à: a. Pedagogia diretiva. b. Pedagogia não diretiva. c. Pedagogia relacional. d. Pedagogia hipotética. e. Antipedagogia. 0,25 pontos Pergunta 4 Entre as afirmações abaixo, verifique qual ou quais delas correspondem ao sentido de etnocentrismo:…

experiências dos professores do ensino fundamental que dão sustento às ditas palestras. O autor situa epistemologicamente a temática no contexto da escola atual, da pedagogia seletiva e tradicional e do professor do ensino fundamental que nela trabalha, porém, partindo de uma perspectiva Piagetiana, busca propor uma pedagogia diferenciada. O autor, Lino de Macedo, educador brasileiro, professor de psicologia, pesquisa o desenvolvimento humano, a psicopedagogia e, com forte…

da disciplina. O autor analisa a pedagogia diretiva, a pedagogia não diretiva e a pedagogia relacional. Você deverá transcrever/copiar um trecho, entre 3 e 5 linhas, de cada uma das pedagogias, onde fica evidenciado o papel/a ação do professor. Em seguida, deverá elaborar um texto, entre 06 e 10 linhas, identificando e justificando qual pedagogia você adota, ou pretende adotar, como (futuro(a)) educador/educadora: (1,5 pontos) . Papel/ação do professor na pedagogia diretiva: As…

Pierre Vayer, no livro A criança diante do mundo; o escritor português Vitor da Fonseca, no livro Psicomotricidade: Psicologia e Pedagogia; os psicomotricistas franceses Lapierre e Aucouturier na obra intitulada A Simbologia do Movimento: Psicomotricidade e Educação; Bernard Aucouturier, em seu Método Aucouturier e Suzana Veloso Cabral, no livro Psicomotricidade Relacional - Prática Clínica e Escola. Com o intuito de manter coerência e simetria, procuramos responder as cinco…