Pauta De Reunião Pedagógica

Organização da Escola 3.2. Público Alvo 3.3.Recursos Humanos IV – A ESCOLA LOCAL – NOSSA HISTÓRIA E REALIDADE SOCIOCULTURAL V – SITUAÇÃO PEDAGÓGICA DA UNIDADE ESCOLAR 5.1 – DEB do Município 5.2 – IDEB da Escola 5.3 – Tabelas de Desempenho da U.E (anexo) 5.4 – Relação Distorção Idade/Série (anexo) VI – VISÃO DO P.P.P. DA UNIDADE ESCOLAR VII – ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA A MELHORIA DO ENSINO – MEDIANDO OS PROBLEMAS VIII – VISÃO ESTRATÉGICA DA UNIDADE ESCOLAR 8.1. Visão 8.2. Missão 8.3 .…

e objeto deste estudo.Para dar inicio a este relato, vamos considerar o que nos diz LUCK, (2009, p 22): Os gestores escolares, constituídos em uma equipe de gestão, são os profissionais responsáveis pela organização e orientação administrativa e pedagógica da escola, da qual resulta a formação da cultura e ambiente escolar, que devem ser mobilizadores e estimuladores do desenvolvimento, da construção do conhecimento e da aprendizagem orientada para a cidadania competente. Entendo as…

período de Administração da FAS, a diretora, a coordenadora pedagógica, secretária, o coordenador do curso e os acadêmicos. Na pauta da reunião foi discutido que a sala necessita de uma melhor iluminação e de carteiras adequada, sendo aprovadas as seguintes propostas a serem encaminhadas: aumento da iluminação da sala e no próximo semestre troca das carteiras. A reunião foi presidia por Maria da Felicidade Alves Urzedo, coordenadora pedagógica e será assinada por mim que a redigi e todos…

...........04 4. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA.......................................................04 5. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIIVIDADES DE ESTÁGIO......04 5.1. CONTEXTUALIZAÇÃO DAS OBSERVAÇÕES DE ESTÁGIO................. 04 5.2 CARACTERIZAÇÃO DOS EESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO.......................05 5.3 CARACTERIZAÇÃO DOS ENVOLVIDOS....................................................05 5.4 CARACTERIZAÇÃO DA EQUIPE PEDAGÓGICA.............................

objetivando os alunos a aprender, trabalhamos o processo de afetividade do professor x aluno. As atividades desenvolvidas tiveram como objetivo o conceito de preservação do meio ambiente e a leitura e a escrita dos alunos. Foram elaboradas Vivencia Pedagógicas de arte e ludicidade relacionado à preservação do meio ambiente e vídeos que permitia aos alunos um momento de descontração e compreensão de conceitos. INTRODUÇÃO Este relato é produto de experiência do bolsista do Projeto…

Objetivos • Reconhecer o planejamento como uma ação pedagógica essencial ao processo de ensino, superando sua concepção mecânica e burocrática no contexto do trabalho docente. Conteúdo • A temática refere-se ao estudo do planejamento como processo primordial para a organização das situações do ensino e da aprendizagem. UNIDADE 2 PLANEJAMENTO ESCOLAR: CONCEITUAÇÃO, IMPORTÂNCIA E ELABORAÇÃO UNIDADE 2 Disciplina de Núcleo Comum 1 Introdução Na Unidade I, você estudou o histórico e a…

linguagem segue o padrão culto formal. ATA Relato de fatos e resoluções tomadas numa assembléia ou reunião com fins de registro. Comumente em estilo formal e objetivo, traz, em seu início, menção de data, local e nome dos participantes da assembléia ou reunião. Após isso, seguem-se as resoluções tomadas a partir da pauta preestabelecida. No final, constam as assinaturas de quem secretariou a reunião e lavrou a ata e de todos os participantes. Geralmente, há ausência de parágrafos, a…

de Setembro de 2.014, totalizando as 50horas necessárias,com asinformações para o início da elaboração deste relatório. II CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 2.1 IDENTIFICAÇÃO A Escola Municipal Joaquim Novaes é gerida por uma diretora e uma orientadora pedagógica. a) Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental I do 2° ao 5° Ano b) Alunos: 368 c) Funcionários: 29 d) Horários de Funcionamento: das 6:50 ás 11:30 Hs e das 12:50 ás 17:30 Hs III ASPECTOS ESTRUTURAIS DA ESCOLA 3.1 DADOS FÍSICOS Salas…

necessidade de educar crianças, jovens e adultos de tal forma, que venham a ser cidadãos críticos, autônomos lives e responsáveis, onde todos trabalham por uma sociedade mas digna e humana. A Escola Carlos Gomes pauta-se na tendência Crítico Social dos Conteúdos, considerando que essa tendência pedagógica assegura os conteúdos não devem ser separados da realidade social, e que a escola deve apresentar-se como um instrumento de apropriação do saber e agente transformador da sociedade. O…

só a estabelecer o valor educacional de um conteúdo cultural e participar no processo de decidir sua conversão, enfim na meta de um determinado nível educacional, mas também para estabelecer programas de intervenção ajustados a fatos e decisões pedagógicas que tornem efetiva a meta proposta.” (Lopez, 2005, p.23) Concluindo, não podemos deixar de mencionar que todo crescimento pelo qual a Educação passou, foi embasado nas teorias de grandes pensadores da Educação como: Jean Piaget…