Resumo do artigo: Agressividade na educação infantil: o jogo como forma de intervenção

aos 6 anos e o jogo como possibilidade de trabalho com a questão. Materiais: Não divulgado na pesquisa Palavras-chave: Agressividade – Educação Infantil – Jogo Métodos: Pesquisa Discussões : Uma definição bastante aceita nos estudos psicológicos é que “agressão é qual­quer comportamento com intenção de ferir alguém física ou verbalmente” (WEI­TEN, 2002, p. 387, grifo do autor).Alguns pesquisadores caracterizam a agressão de três formas: “a agressão instru­mental: empregada para obter ou reter um brinquedo ou outro objeto qualquer; a agressão reativa: a retaliação raivosa em função de um ato intencional ou acidental; a agressão ameaçadora: um ataque de agressão espontâneo” (BERGER, 2003, p. 202, grifo do autor). Crick e Grotpeter (apud SHAFFER, 2005) apresentam outro tipo de agressão que parece ter efeitos mais graves que a própria agressão física, é a chamada agressão relacional ou agressão social, que envolve insultos e rejeição social. Este tipo de agres­são, ao que parece, é mais comum entre meninas que entre meninos e entre crianças mais velhas que mais novas, sendo uma forma de ataque social. Segundo Berger (2003, p.202), a agressão se inicia “a partir de um autoconceito e de uma regulação emocional inadequados durante os primeiros anos da pré-escola e pode se tornar um sério problema social à medida que o tempo passa”. Para Montagu (1976), com relação a esse comportamento, é necessário enten­der as maneiras como a…

A humildade exprime uma das raras certezas de que estou certo: a de que ninguém é superior a ninguém. Paulo Freire RESUMO ALVES, Luana. O Bullying e a pedagogia fordista: a educação na era da reprodutibilidade técnica, Brasil. 2012. 30 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Ensino Médio) – Fórum Cultural, Niterói, 2012. Este trabalho tem por objetivo apresentar alguns dos problemas que a educação brasileira enfrenta. Através de uma análise do mundo pós-moderno, é…

prazo de submissão da actividade. ENUNCIADO DA ACTIVIDADE 01 Elabore, pelo menos, dez conceitos inerentes à problemática do conflito disciplinar e violento na escola, considerando a perspectiva de vários autores. MATERIAL DE APOIO Texto base nº 1 Amado, J. (2010). Da indisciplina escolar ao cyberbullying. Universidade de Coimbra (texto inédito). FERRAMENTAS AUXILIARES » Fórum Geral Construção de um glossário temático Introdução O presente Glossário foi…

violência no espaço escolar, mais especificamente a questão que envolve a violência dos alunos contra os professores, foi proposta a realização deste trabalho, pois as ações que envolvem o sistema educacional vêm repercutindo de maneira direta nas vidas de seus agentes e da própria escola, enfraquecendo as relações, prejudicando o desempenho dos alunos, favorecendo o abandono escolar e a repetência e influenciando a qualidade das aulas. Torna-se necessário um amplo debate sobre essas…

DO NASCIMENTO GERLANI APARECIDA DE OLIVEIRA MARIA DA PENHA CARDOSO MEIRIELEN BONICENHA SUZETE CAMPI AFETIVIDADE X AGRESSIVIDADE Trabalho apresentado à disciplina: Psicomotricidade da Faculdade Pitágoras Campus Linhares ES, como requisito de avaliação para adquirir nota parcial referente ao 4° período do grau de Licenciatura do Curso Superior de Pedagogia. Sob orientação da Mestre Professor Orientador (a): Keila Cuzzuol LINHARES 2013 A…

a respeito. Atualmente o Bullying é reconhecido como problema crônico nas escolas, e com conseqüências sérias, tanto para vitimas, quanto para agressores. As formas de agressão entre alunos são as mais diversas, como empurrões, pontapés, insultos, espalhar histórias humilhantes, mentiras para implicar a vitima a situações vexatórias, inventar apelidos que ferem a dignidade, captar e difundir imagens (inclusive pela internet), ameaças (enviar mensagens, por exemplo), e a exclusão.…

até mesmo nos seus lares. Segundo Gabriel Moser (1991, p. 14), “ora, não se pode atribuir um significado a um comportamento sem incluir as condições de como ele ocorreu, e ao fazê-lo, coloca-lo dentro de um contexto”. Não podemos ignorar um comportamento de uma criança agressiva, sem antes sabermos qual a origem desses comportamentos. Nesse projeto pretendo pesquisar essa problemática, que está presente em todas as escolas, e entender quais os fatores que mais ocasiona esses…

até mesmo nos seus lares. Segundo Gabriel Moser (1991, p. 14), “ora, não se pode atribuir um significado a um comportamento sem incluir as condições de como ele ocorreu, e ao fazê-lo, coloca-lo dentro de um contexto”. Não podemos ignorar um comportamento de uma criança agressiva, sem antes sabermos qual a origem desses comportamentos. Nesse projeto pretendo pesquisar essa problemática, que está presente em todas as escolas, e entender quais os fatores que mais ocasiona esses…

EXCELENTÍSSIMO SENHOR DOUTOR JUIZ DE DIREITO DA 1ª VARA CRIMINAL DA COMARCA DE SANTA HELENA DE GOIÁS Marcos Paulo Bezerra Freire, já qualificado nos autos do processo-crime em epígrafe n.201204609645, vem, por seu advogado infra-assinado, à presença de Vossa Excelência, não se conformando com a sentença de fls. 118- 123 que condenou o acusado como incurso nas sanções do art. 157, caput, do Código Penal a cumprir 04 (quatro) anos, 06 (seis) meses e 17 ( dezessete) dias de…

Resenha: Pedagogia da Autonomia – Paulo Freire E já dizia François Jacob, “nós somos seres programados, mas, para aprender”. E é com essa ideia que Paulo Freire começa seu livro. Em sua obra, “Pedagogia da Autonomia”, Freire critica a posição professor/aluno. Alega que ensinar é muito mais que encher a cabeça de um aluno com informações. Para ele, ensinar e aprende devem andar juntos. O aluno também tem trocas positivas para fazer com o professor. É um erro imenso acreditar que a…