Afabetização

PAULO FREIRE E O MÉTODO DE ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS Professor Elias Celso Galvêas Introdução O analfabetismo no Brasil é uma mancha que envergonha a Nação. Embora não existam estatísticas atualizadas, acredita- se que, hoje, numa populaç ão de mais de 160 milhões de habitantes, cerca de 20% ou quase 30 milhões de brasileiros não saber ler e escrever. Isto explica, em grande parte, o atraso cultural e o subdesenvolvimento econômico e social do País, eis que o analfabeto é um deficiente mental, que não convive com a civilizaç ão e não progride no trabalho nem evolui socialmente. O analfabetismo é um fator de atraso político e altamente impeditivo do desenvolvimento econômico- social. Dados Gerais sobre Paulo Freire Paulo Reglus Neves Freire nasceu em Recife, em 1921. Aos 15 anos era considerado um estudante atrasado, que escrevia mal e errado. É impressionante o sucesso que teve em sua carreira de educador, pois em 1970, vivendo em Genebra, dava aulas nas Universidades suíças. Contra seu m étodo de alfabetizaç ão de adultos surgiram muitas críticas. O ex- reitor da Universidade de Brasília, o f ísico José Carlos Azevedo, assegura que o m étodo nem mesmo é dele, é de professores franceses, e não funciona, é inviável. A ex- deputada Sandra Cavalcanti considera a proposta de Paulo Freire demagógica e O Globo, em artigo de Carlos Swan, alertava a Naç ão para o fato de que seu m étodo era um programa intensivo de comunização no Nordeste. Paulo Freire é totalmente contra as…

TECNOLOGIA E EDUCAÇ Ã O: O FUTURO DA ESCOLA NA SOCIEDADE DA INFORMAÇ Ã O Eduardo O C Chaves Professor Titular de Filosofia da Educaçã o Faculdade de Educaçã o, UNICAMP Mindware Editora Campinas, SP Dezembro de 1998 p Copyright by Eduardo O C Chaves and PBR Informá tica Ltda., 1998, 1999, 2000 Todos os direitos reservados. Este texto não pode ser copiado ou reimpresso, em qualquer forma, estando incluí nesta proibiç ão sua divulgaç ão da pela Internet ou por meios…

intelectual de ponta exerddo por organismos internacionais (como Banco Mundial e UNESCO) e grandes funda)oes norte-americanas (como Ford e Rockfeller), bern (omo a densa malha de rela)oes que .os conetta, no ambito national, a prestigiosas institui)iies de ellsino e pesquisa, emprms privadas "socialmente respons3veis" e orgariiza)iies nao-governamentais especializadas .em "participa)ao". Fruto de urn trabalho coletivo, eSla· obra co~aiosamente contribui para desmontar 0 discurso, tao…

tendências das abordagens conceptuais que interligam currículo e gestão. MODELOS E LŁGICAS DAS POL¸TICAS DE EDUCAÇ‹O E FORMAÇ‹O O estudo das políticas curriculares faz-se a partir de diferentes abordagens - embora Ball (1995; 1990) reconheça que o campo da sua análise, tal como acontece para as políticas educacionais, tem sido mais dominado pelo comentário e crítica do que pela investigação empírica - que se situam no lado da racionalização ou prescrição e no lado da interpretação ou da…

o de Informac¸a˜ o Baseados em ´ ´ Audio Conteudo Visuais Tecnologias Atuais, Desafios e Expectativas Andr´eia Barbosa, Felipe Belis´ario, Gissele Muniz, Luiza Freire, Raquel Lemos 1 Instituto de Educac¸a˜ o Continuada – Pontif´ıcia Universidade Cat´olica de Minas Gerais (PUCMG) Belo Horizonte – MG – Brazil Abstract. The ease of access to information via the web and the large volume of technological devices make rapid multiplication of audiovisual content available, creating large…

incapacitados. Ambas as concepções, higienista e militarista, da Educação Física consideravam a Educação Física como disciplina essencialmente prática, não necessitando, portanto, de uma fundamentação teórica que desse suporte a ela. Por isso, não havia distinção evidente entre a Educação Física e a instrução física militar. Para ensinar Educação Física não era preciso dominar conhecimentos e sim ter sido um ex-praticante. Após as grandes guerras, o modelo americano denominado…

reconquistar e concluir este curso de Especialização em Educação Científica e Tecnológica. A minha Orientadora Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro, pela amizade, paciência e empenho ao direcionar meu trabalho, servindo-me de exemplo de dedicação e profissionalismo. A Coordenadora do curso Professora Siumara pela amizade e o otimismo que semeou em meu caminho por meio do exemplo e das palavras que me inspiraram a confiança nos momentos difíceis. A todos os Professores do curso pelas…

dispõe: “O ensino superior será ministrado em estab elecimentos agrupados ou não, em universidades, com a cooperação de institutos de pe squisa e centros de treinamentos profissionais” A LDB, portanto, confirmou a possibilidade do ensi no superior efetivar-se em estabelecimentos isolados, o que, segundo Fávero (l 977) representou um retrocesso para o desenvolvimento do sistema universitário brasileiro de forma integrada. Tais orientações legais trouxeram como consequênci…

Coordenação Geral de Educação Infantil, nos fala em seu Artigo do desafio de modificar as concepções tradicionais e atuar como mediador entre as crianças de 0 a 3 anos e o mundo que as rodeia. Nessa perspectiva, lembramos do papel da Revista Criança como mediadora da relação da coordenação com todos os professores brasileiros de educação infantil, estejam onde estiverem. Sendo assim, consideramos fundamental que continuem nos escrevendo e enviando suas contribuições e questões, pois…

transformar os indivíduos em atores que se movimentam em busca da alegria e da felicidade. O Antônio Alves de Souza Secretário de Gestão Estratégica e Participativa - SGEP - Ministério da Saúde Ana Maria Costa Diretora do Departamento de Apoio à Gestão Participativa SGEP - Ministério da Sáude 10-11-indice:10-11-indice.qxd 7/11/2007 17:49 Page 2 Sumário Apresentação Convite ao Caderno de Educação Popular e Saúde Construindo caminhos Educação Popular no Ministério…