Paulo Betti

profissão e colaborando para essa disposição permanente para com os estudos. Ao amigo e professor Paulo Henrique Leal, por tantos saberes compartilhados (essencialmente sobre o Aikido), pela visão ímpar de mundo, por ajudar, orientar, ouvir e semear uma prática mais consciente, uma atuação mais consistente e um conviver mais humano. À Secretaria de Estado da Educação de São Paulo (SEESP), à Rede São Paulo de Formação Docente (REDEFOR) e à Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)…

2005). Brasil república, de 1890 a 1946 Na primeira fase do Brasil república, a partir de 1920, outros estados da Federação, além do Rio de Janeiro, começaram a realizar suas reformas educacionais e, começaram a incluir a Ginástica na escola (Betti, 1991). Além disso, ocorre a criação de diversas escolas de Educação Física, que tinham como objetivo principal a formação militar (Ramos, 1982). No entanto, é a partir da segunda fase do Brasil república, após a criação do Ministério…

relação entre atividade física e saúde. O autor sugere, em seus estudos, que essa perspectiva procura atender a todos os alunos, principalmente os que mais necessitam: sedentários com baixa aptidão física, obesos e portadores de deficiências. Para Betti e Zulliane (2002, p. 75), nos dias atuais, a concepção de Educação Física, bem como seus objetivos nos espaços escolares devem ser repensados juntamente com a transformação de sua prática pedagógica, assumindo, dessa forma, “a…

corporal de movimento. Outro grande autor que possui uma grande contribuição na area da da educação fisica principálmente com um clássico livro Educação física e sociedade, de 1991, é Mauro Betti. O teorico se sustenta em uma perspectiva mais sistemica, utilizando para isso um modelo sociológico. Betti entende que a partir do conceito de cultura física é possível para a educação física superar a antiga dicotomia entre a educação do e pelo movimento, ambas finalidades da educação…

algum tipo de modalidade esportiva, como por exemplo, natação, uma vez que, através disso, é possível priorizar aspectos relacionados ao seu desenvolvimento global, ou seja, formação integral (aspecto cognitivo, pessoal e social). Conforme aponta Betti (1991 e 1999), alguns princípios devem ser considerados para inserir o aluno na Cultura Corporal de Movimentos: inclusão, (não-exclusão), diversidade, alteridade, equifinalidade e formação/informação plena. O principio da inclusão ou da…

que Aranha (op. cit.) denomina naturalização, isto é, de que “as coisas são assim porque têm que ser, sempre foram assim...”. Para breve resumo histórico, baseamo-nos em Lino Castellani Filho (1988), Carmen Lúcia Soares (1990), Mauro Betti (1991) e Paulo Ghirardelli Jr. (1988). Quanto aos aspectos normativos (leis e decretos), encontramos em Inezil Pena Marinho (1980) e Jayr Jordão Ramos (1983) importantes informações que, embora descontextualizadas, contribuem para a compreensão…

vem ultrapassando os limites técnicos de tratar o corpo como se fosse uma máquina e/ou de “educar” crianças e jovens através de práticas automatizadas, como se isso provocasse mudanças de hábitos e de comportamentos dos educandos. De acordo com Betti; Zuliani (2002), em 1960 na Europa e nos Estados Unidos, e a partir de 1980 no Brasil, começaram a surgir os cursos de Educação Física com organização em torno da sistematização e produções de novos conhecimentos relacionados à área. Assim…

Lima Mascarenhas Mogi das Cruzes – São Paulo 2011 1 FACULDADE DO CLUBE NÁUTICO MOGIANO ELIANE DA SILVA FERRAZ INFLUÊNCIA DOS ASPECTOS MOTIVADORES E DESMOTIVADORES EM ESCOLARES PARA AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Trabalho apresentado a Faculdade do Clube Náutico Mogiano. Como parte dos requisitos para obtenção do titulo em Licenciatura em Educação Física. Orientadora: Profª Ms Josiene de Lima Mascarenhas Mogi das Cruzes – São Paulo 2011 2 3 DEDICATÓRIA …

demais alunos e com as atividades empregadas durante as aulas, sendo este um fato que pode ser observado desde o ensino fundamental, aumentando progressivamente a partir do 6° ano. Em estudo com alunas de 5º à 8º séries do ensino fundamental Betti e Liz (2003) tiveram como objetivo analisar o que as jovens esperavam da aula de EFE e qual a importância da disciplina para elas. Foi aplicado um questionário de 11 questões, com perguntas abertas e fechadas, em alunas de quatro escolas…

102 EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: TRANSFORMAÇÃO PELO MOVIMENTO Zenaide Galvão 1 RESUMO O objetivo do presente estudo foi abordar questões como a conscientização, a interação e a elaboração de classes sociais discutidas por Paulo Freire em seu livro "Ação Cultural para a Liberdade, assim como os estudos de Hans Lenk acerca do rendimento e da competição, fazendo uma leitura dialética entre as questões levantadas por esses autores e a Educação Física Escolar. UNITERMOS: Educação Física Escolar,…