Passado Futuro Hannah Arendt

os quem ganhavam mais empregavam as pessoas para trabalharem para eles, começando assim, a trocar os produtos agrícolas por dinheiro, deixando o dinheiro ser o poder e até hoje é o capitalismo que está dominando a sociedade. O que diferencia do passado para a modernidade é a ciência que hoje está ligada a economia, tendo o aumento da produção material. Na contemporaneidade vem o conhecimento das ciências humanas e a psicologia ao controle social. O surgimento da tecnologia na modernidade veio a

Kelsen pretendia aplicar este positivismo à sociologia que afirmou: “O nosso objetivo é estender ao comportamento humano o racionalismo científico, mostrando que, se analisarmos no passado, ele é redutível a relações de causa e efeito, que uma operação não menos racional pode transformar em regras de ação para o futuro. O que se chamou o nosso positivismo é só uma conseqüência deste racionalismo.”2 A finalidade da ciência era classificar e ordenar os elementos da natureza e este esforço…

adotivo que retorna às origens para realizar seu trágico destino – coloca em cena o temor suscitado pelas novas formas de estabelecimento de laços de filiação. Na antiguidade, a prática de vender crianças e enjeitar filhos pequenos não era incomum (Arendt, 2001, p. 95). Como a assunção das funções parentais era uma escolha de foro íntimo, o pai – figura soberana do poder familiar – decidia sobre o reconhecimento ou não da filiação. O abandono das crianças não reconhecidas não constituía…

dessa condição do homem, no sentido de criação, satisfação ou realização. No entanto, as novas regras e exigências do atual modelo produtivo ocidental fazem com que o trabalho seja substituído por outras formas e rigores, em que vai se tornando labor (ARENDT, 1991). O trabalho perde o sentido de satisfação humana e se torna uma espécie de fardo ou ação enfadonha que dilapida suas forças. Dessa forma, promove um desgaste maior da capacidade humana, consumindolhe não só o físico mas,…

tudo, a função de "formar cidadãos" – à frente de "ensinar a matéria" ou "preparar as crianças para o futuro". Muito bonito se não estivessem nesse processo preparando os alunos para um mundo que acabou e diminuindo suas chances de enfrentar a realidade da vida depois que saírem do ambiente escolar. A questão não é exatamente nova na educação. Meio século atrás, a filósofa alemã Hannah Arendt já alertava para o equívoco de fazer das aulas um lugar para a doutrinação ideológica,…

gerais do direito. Princípio da eticidade. Princípio da operabilidade. Princípio da socialidade. 1. INTRODUÇÃO O estudioso do Direito deve sentir prazer ao estudá-lo, dada a nobreza de que se reveste esse ramo do conhecimento. E, nas palavras de Hannah Arendt2, não existe direito mais importante que o de ter direitos. O Código Civil de 2002, também denominado Código Reale, trouxe várias inovações que merecem serem análise e meditação, sob pena de não fazer valer quaisquer…

generalizada traduzida em uma crise do homem, dos valores, da ética ou outras que poderiam ser infinitamente numeradas. Acontecimentos que ocorrem no cotidiano cada vez com mais freqüência correndo o risco de está-se assistindo a uma banalização do mal (ARENDT, 1992). A crise existe e é real, porém é necessário compreendê-la. E essa é a função precípua do ensino superior: considerar como ponto de partida para a produção do conhecimento problemas presente na realidade social vivida…

linguagem do computador e a Internet, alegando que com o uso deste instrumento não podemos sentir o espírito, o olhar, a impaciência e a alegria das pessoas. É uma leitura interessante e ao mesmo tempo complexa, mas que nos leva a preocuparmos com o futuro, com a ecologia, com a justiça social, com a relação homem com o todo, mas principalmente com a natureza. O grande desafio imposto à sociedade contemporânea é a valorização das culturas e saberes locais e seu contexto com os…

massas. E a propaganda nazista pregava a ideia de um mundo melhor, um mundo perfeito e para isso Hitler vinha como o salvador da Alemanha. E a propaganda se apresentava de varias formas; charges, jornais, filmes, discursos, programas de rádio. E passado quase meio século depois da explosão do nazismo alemão ainda é comentado e estudado as diversas técnicas e processos introduzidos e utilizados pela propaganda nazista e é questionado se alguns subsistem ainda em nossa contemporaneidade.…

guarda a mais estreita conexão com a crise da tradição, ou seja, com a crise de nossa atitude perante o âmbito do passado. É sobremodo difícil para o educador arcar com esse aspecto da crise moderna, pois é de seu ofício servir como mediador entre o velho e o novo, de tal modo que sua própria profissão lhe exige um respeito extraordinário pelo passado. (Arendt 1992, pp. 243-244) Hannah Arendt, no magnífico texto intitulado A crise na educação, oferta aquilo que, a nosso ver, constitui…