Paráfrase De Textos

organização do pensamento a ser expresso por escrito em textos formais. Comunicar-se, compreender e transmitir informações e conhecimentos com linguagem apropriada. Desenvolver a capacidade de trânsito interdisciplinar. O aluno deverá ser capaz de: Refletir sobre linguagem e poder e sobre a economia das trocas linguísticas. Exercitar a leitura de textos diversos. Construir a introdução de textos, desenvolver e concluir. Reconhecer textos coerentes e incoerentes; identificar os…

um artigo em um site ou apostila onde não é informado o nome do autor do texto. Na citação fazemos o chamamento pelo nome da entidade que publicou o material que estamos lendo. No caso da apostila da FAEL, temos partes que não aparecem o autor desse texto que desejamos copiar na forma de citação. Nesse caso, o chamamento (nome que aparece na citação e, em primeiro lugar nas referências) é o nome da entidade que publicou o texto que nesse caso é a FAEL. Nas REFERÊNCIAS fica assim:…

literalmente/transcrever as palavras do autor. c. Colocar a citação entre colchetes [ [, fazer uma paráfrase das palavras do autor e indicar a página. d. Colocar a citação entre aspas, fazer uma paráfrase do texto do autor e indicar a(s) página(s)/ e. Colocar a citação entre colchetes [...] e copiar literalmente/transcrever as palavras do autor Question3 Notas: 1 Leia o texto e identifique quatro possíveis palavras-chave. [...] O Brasil é já a maior das nações…

linguistics, reiteration, association, connection. 1. INTRODUÇÃO A Linguística Textual, a qual designou o texto como unidade básica de análise, gerou a importância de estudar os mecanismos e processos de construção textual que dão sentido e promovem a compreensão de significados no texto. Sendo assim, partindo do pressuposto de que “o texto é caracterizado por vários fatores de textualidade” (FÁVERO, 2002), um destes fatores é a coesão. Ao buscar uma

............................... 8 Coesão do texto escrito.............................................................. 11 Coerência textual .......................................................................... 21 O parágrafo padrão ........................................................................ 26 A paráfrase ................................................................................... 34 Retextualização – do texto falado ao texto escrito ............................…

- CONCEITO  De forma bastante simples podemos conceituar a intertextualidade como: a relação existente entre dois textos.  Essa relação pode se apresentar de diversas maneiras diferentes. Em alguns casos até mesmo de forma simultânea. Ou seja, um texto onde vemos mais de um tipo intertextualidade.  Os intertextos possíveis se classificam em: Paráfrase, Metáfrase, Alusão, Paródia, Pastiche, Epígrafe e Referência.  A seguir, apresentaremos alguns exemplos de…

narração segue em primeira pessoa. Parece nos convidar o tempo inteiro a participar de seu momento de magia e encantamento pelas belezas abstratas de seu mundo de fantasia. No registro das emoções concretizam-se cenas e signos que se movimentam pelo texto num jogo dinâmico de palavras que levam o leitor a viajar pelos rios, pelas montanhas, pelos lagos, pelo crepúsculo, pela música, pelo infinito... c) Ela passa uma grande intensidade comunicativa quando fala das crônicas e a sua rapidez…

PARÁFRASE Alguns recursos que podem ser utilizados para parafrasear um texto: 1. Emprego de sinônimos. Ex. Embora voltasse cedo, deixava os pais preocupados. Conquanto retornasse cedo, deixava os genitores preocupados. 2. Emprego de antônimos, com apoio de uma palavra negativa. Ex. Ele era fraco. Ele não era forte. 3. Troca de termo verbal por nominal e vice-versa. Ex. É necessário que todos colaborem. É necessária a colaboração de todos. 4. Mudança de…

No ato de interpretar um texto, não é apenas necessário o conhecimento da língua, mas também se faz imprescindível que o receptor tenha em seu arquivo mental as informações do mundo e da cultura em que vive. Ao ler/ouvir um discurso, o receptor acessa diferentes memórias. Portanto, interpretar depende da capacidade do receptor de selecionar mentalmente outros textos. Quem não tem conhecimento armazenado, cultura, leitura de mundo, terá dificuldade, quer na construção de novos discursos, qu

solicitada; Cuidados com falta de informações em citações e elementos gráficos. Tabulação e análise dos dados (se houver pesquisa de campo) Conclusão trabalho ABNT3. etapa: ACABAMENTO FINAL Transformação dos parágrafos em paráfrases; Inserção de textos do autor; Definição e formatação de citações diretas; Construção dos elementos pré-textuais, resumo e conclusão. Conclusão dos dados da pesquisa (se houver pesquisa de campo) Verificação de…