Participação Do Pedagogo Nos Projetos Que Envolvem A Comunidade

Administrativos 2.1.1 INSTITUTO SANTO AGOSTINHO...........................................................05 2.1.2 Objetivos da Escola................................................................................08 3 CONSIDERAÇÕES SOBRE O(s) PEDAGOGO(s)........................................09 3.1 ESCOLA......................................................................................................09 4 EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NA…

uma reflexão e análise da realidade das instituições públicas contemporâneas, que revelam a necessidade de se avançar na discussão da educação no Brasil. Aspectos que evidenciam a importância da pesquisa no processo de construção da formação de pedagogo, tendo em vista que possibilita o aprofundamento do estudante em determinada temática gerada por meio de dificuldades ou interesses advindo do campo educacional, além de propor intervenções no contexto de realidades

atualizada e, principalmente, para promover a criação de comunidades colaborativas de aprendizagem que privilegiam a construção do conhecimento, a comunicação, a formação continuada e gestão articulada entre as áreas administrativa, pedagógica e informacional da escola. O gestor escolar, a partir desse momento, passou a gerenciar, coordenar, acompanhar e executar atribuições que anteriormente não ressoavam no âmbito da escola e da comunidade com tal força, tal como o evidenciamos com o…

Erradicação do Trabalho Infantil (PETI) do Município de Jequié, na Bahia, enfatizando a atuação do pedagogo frente aos desafios e possibilidades fora dos muros da escola. A metodologia baseia-se na pesquisa qualitativa, tendo como instrumento de coleta de dados, entrevistas e observação participante. Dentre os resultados encontrados, constata-se a necessidade de uma formação diferenciada do pedagogo, para que, em 1 Licenciada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Sudoeste…

1 INTRODUÇÃO A realização do estágio com base em observações em gestão escolar está diretamente relacionada a formação docente e do pedagogo,nas especificidades das suas funções. Tendo em vista que a escola é um espaço de “ lutas política”, de contradições de realização de interesses diversos definidos no tempo e no espaço , logo , considerando tais interesses é possível pensar em formas

realização de seminários, participação na realização de pesquisas, consultas a bibliotecas e centros de documentação, visitas a instituições educacionais e culturais, atividades práticas de diferente natureza, participação em grupos cooperativos de estudos; II - 300 horas dedicadas ao Estágio Supervisionado prioritariamente em Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, contemplando também outras áreas específicas, se for o caso, conforme o projeto pedagógico …

planejamento nas escolas não é nova ,comecou no inicio dos anos 60 do século XX e desenvolveu-se na década de 1970.Posteriormente,consolidou-se a expressão projeto pedagógico,que confere maior amplitude à ideia de um planejamento abrangente de todo o conjunto das atividades escolares e não apenas do currículo,então foi-se consolidando o entendimento de que o projeto pedagógico deveria ser pensado,discutido e formulado coletivamente tambem como forma de construção da autonomia da…

dispusemos a entrevistar, observar e desenvolver este relatório. Refletimos acerca da prática pedagógica, o processo de ensino e, observando as ações já em desenvolvimento foi possível analisar os objetivos, conteúdos e a metodologia empregada para que os projetos de leitura obtenham o resultado esperado, planejamos ações a serem desenvolvidas sempre buscando novas estratégias. Sabendo da importância da leitura no desenvolvimento intelectual da nossa população, percebemos através desta…

Projeto Político Pedagógico Introdução Neste trabalho irei abordar um tema de extrema importância para uma escola, O PPP (Projeto político pedagógico) E este documento será de suma importância para que as ações pedagógicas de uma escola pois é através dele que os responsáveis pela escola irão ter como base para que os mesmo criem métodos , projetos para cada vez mais elevar o nível de ensino respeitando as diretrizes deste documento.

EDUCAÇÃO UM DIREITO DE TODOS Introdução O principal objetivo desse trabalho é conhecer melhor sobre o papel e as práticas inclusivas. As contribuições dos pedagogos, professores, supervisores e orientadores e todos os membros que fazem parte do ambiente escolar são imprescindíveis para que a escola possa realizar um bom trabalho consciente da complexidade existente causada pelos diferentes pontos de vista sobre a educação inclusiva. O processo de inclusão se refere a um processo educacional