Paro Vitor Henrique Usp

e baixas notas nas avaliações externas que temos hoje - não pode ser vista como um exemplo de excelência. Não é possível reproduzir nas novas gerações as marcas do medo e da culpa que a reprovação traz", afirma Vitor Henrique Paro, da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP). "O objetivo da escola é ensinar. Se ela não faz isso, ou se não faz para todos em nível de igualdade, ela não cumpre seu papel social." Entender o conceito da progressão continuada e tudo o que ele…

importante para a gestora do Espaço Brincar, sempre existe a preocupação de se contar com uma gestão financeira segura de modo a poder garantir a continuidade e evolução da proposta pedagógica. Neste sentido, como afirma Vitor Henriques Paro, professor titular da Faculdade de Educação da USP, "As questões burocráticas e administrativas são apenas meios para concretizar as propostas pedagógicas". Após o breve histórico da escola e da descrição resumida da proposta do Espaço…

fundamental desenvolver as ações administrativas relacionadas ao planejamento, organização, execução, coordenação e controle da área de pessoal, material, finanças, publicidade, sistemas de informação e outras mais. 1.1 - ESTRUTURA DA ESCOLA Paro (1986) afirma que todas as instituições sociais são estabelecidas para realizar os objetivos a ela propostos pela sociedade. Por isso, para a sua própria sobrevivência, elas têm de fazer prescrições e estabelecer regulamentos…

Público-Privadas (PPP) e de como podem ser aplicáveis à estrutura educacional. Também procederemos a uma breve recensão teórica sobre Políticas Públicas e Educação, discutindo as reflexões oportunas de Arelaro (2007 e 2002), Dourado (2007), Dourado e Paro (2001), Kuenzer (1997), Mello (1991), entre outros autores.. Far-se-á necessário um estudo sobre Projetos Pedagógicos, tendo em vista trabalhos de Gadotti (2003), Marin, Monteiro e Marcondes (2003), Rossi (2001) e Veiga (2003 e…

Boletim técnico do Senac. Rio de Janeiro. v. 27, n. 1, p. 26-37, abr., 2001. Disponível em: http://www.senac.br/informativo/BTS/271/boltec271c.htm. PARO, Vítor Henrique. Gestão democrática da escola pública. São Paulo: Ática, 1999. PERES, Fernando Curi. A experiência do programa de formação de jovens empresários rurais: PROJOVEM. Piracicaba: ESALQ-USP, 1998. PERRENOUD, Philippe. Formando professores profissionais: Quais estratégias? Quais competências? 2ª ed. Porto Alegre: Artmed,…

domingues@netline.com.br ** Professora na Faculdade de Educação da UFG e doutoranda em Educação na Universidade Metodista de Piracicaba (Unimep). Email: ranzi@netpar.com.br *** Professor na Faculdade de Educação da UFG e doutorando na Faculdade de Educação da USP . Educação & Sociedade, ano XXI, nº 70, Abril/00 63 sacertos na proposta curricular para o Ensino Médio 1 – será analisada com base nessa tríplice dimensão de estudo e análise. No que se refere à dimensão curricular –…

protege com ela, uma outra sociedade “ (Gadotti, P. 48, 2001) Para Vitor Paro (2004) a escola seria o principal ambiente de transformação e difusão desta mudança, para uma escola transformadora precisamos modificar primeiramente ao nosso redor, nossa escola, esta mudança só acontecerá com a união entre a escola e a comunidade em busca de um objetivo mais amplo que é a melhoria da educação. Mas quem dará o primeiro passo? Vitor Henrique Paro (2004, P.27) responde a questão: “Se a…

domingues@netline.com.br ** Professora na Faculdade de Educação da UFG e doutoranda em Educação na Universidade Metodista de Piracicaba (Unimep). Email: ranzi@netpar.com.br *** Professor na Faculdade de Educação da UFG e doutorando na Faculdade de Educação da USP . Educação & Sociedade, ano XXI, nº 70, Abril/00 63 sacertos na proposta curricular para o Ensino Médio 1 – será analisada com base nessa tríplice dimensão de estudo e análise. No que se refere à dimensão…

Kátia Deolinda KikuchiTorres Resumo O presente artigo tem como objetivo analisar aspectos da gestão democrática no âmbito escolar. Vários teóricos desta temática contribuíram para esta reflexão, dentre os quais destacamos Luck, Libâneo e Paro. As questões da gestão democrática na educação pública, embora seja um tema recorrente nas discussões em busca de soluções para os problemas que afligem o cotidiano escolar, encontram-se ainda muito distante de serem plenamente equacionadas.…

mostraremos ainda que a relação família e escola foi pesquisada, pela importância, com destaque em alguns autores que com suas idéias possibilitaram o foco do trabalho. Assim, mencionamos alguns nomes como: Izabel Parolin, Içami Tiba, Victor Henrique Paro, entre outros, que escrevem sobre a temática. Palavras-chave: Primeira instituição formadora da criança, a família. Parceria família e escola. Sensibilização ao ato de educar. Pais e professores lutam pelo mesmo sonho.