Parecer Dos Alunos

para o cumprimento de 20 horas de Práticas Pedagógicas, em cumprimento à matriz curricular, como exigência do curso de Pedagogia. SUPERVISORA: PROFESSORA ESP. REGINA ESTELA CORREIA LEITE Bauru – SP 2014 FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO (A) ALUNO (A) Nome do (a) aluno (a): Antonia Roberta Custodio Pinto RA: 3227012225 Curso: Pedagogia Série: 5 Turno: Noturno Endereço Residencial: Euzebio Piccin nº 361…

Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, de conformidade com o disposto na alínea “c” do § 1º do art. 9º da Lei nº 4.024/61, com a redação dada pela Lei nº 9.131/95, no art. 32 da Lei nº 9.394/96, na Lei nº 11.274/2006, e com fundamento no Parecer CNE/CEB nº 11/2010, homologado por Despacho do Senhor Ministro de Estado da Educação, publicado no DOU de 9 de dezembro de 2010, resolve: Art. 1º A presente Resolução fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino…

Básica do Conselho Nacional de Educação, de conformidade com o disposto na alínea “c” do § 1º do artigo 9º da Lei nº 4.024/61, com a redação dada pela Lei nº 9.131/95, no artigo 32 da Lei nº 9.394/96, na Lei nº 11.274/2006, e com fundamento no Parecer CNE/CEB nº 11/2010, homologado por Despacho do Senhor Ministro de Estado da Educação, publicado no DOU de 9 de dezembro de 2010, resolve: Art. 1º A presente Resolução fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino…

| | | | | |Nome dos Alunos |E-mail do aluno | | | | |

decreto 9,904 de 29/03/31 Rua Irmãos D’Caux, s/n – Centro – Itabira – MG – CEP 35900.026 – Telefax (31) 3835 2219 SUMÁRIO 1. Apresentação 2. O Estágio Supervisionado Uma etapa do Processo de Ensino Aprendizagem 3. Aspectos legais 4. Perfil do aluno estagiário 5. Objetivos 6. Encaminhamento às escolas 7. Atendimento aos estagiários 8. Interrupção do estagiário 9. Detalhamento das atividades 10. Corpo docente 11. Coordenadora do curso 12. Tarefas dos responsáveis pelas…

preconceitos e discriminações. 8. Princípios: Políticos: Direitos e deveres; Respeito ao bem comum; Preservação do regime democrático; Preservação dos recursos ambientais; Diversidade de tratamento para assegurar a igualdade de direitos entre alunos que apresentam necessidades diferentes. 9. Princípios: Estéticos: Exercitar criatividade; Construir identidades plurais e solidárias; Cultivar sensibilidade e racionalidade; Valorizar manifestações culturais; Construir identidades plurais.

PRETENDIDAS - CURSOS DE PEDAGOGIA QUANTO AO NÚMERO DE ALUNOS DO SEXO FEMININO INSCRITOS NO VESTIBULAR, 1978 - CURSOS DE PEDAGOGIA QUANTO AO NÚMERO DE ALUNOS DO SEXO MASCULINO INSCRITOS NO VESTIBULAR, 1978 - CURSOS DE PEDAGOGIA QUANTO AO NÚMERO DE ALUNOS DO SEXO FEMININO APROVADOS NO VESTIBULAR, 1978 - CURSOS DE PEDAGOGIA QUANTO AO NÚMERO DE ALUNOS DO SEXO MASCULINO APROVADOS NO VESTIBULAR, 1978 - CURSOS DE PEDAGOGIA QUANTO AO NÚMERO DE ALUNOS DO SEXO FEMININO APROVADOS (A) E…

supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:
Favorecer a aprendizagem.
Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.
Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.
Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
Auxiliar no…

O B R I A 12 Apresentação de diferentes experiências históricas das sociedades que levem a compreensão das situações reais da vida cotidiana do aluno e do seu tempo; e que orientem o aluno a pensar historicamente. B 24 Possibilidades de desenvolvimento de habilidades que promovam: - a autonomia do pensamento; - o raciocínio crítico; - a capacidade de apresentar argumentos historicamente fundamentados. B CARINA

Civil VIII A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. Promover a aplicação da teoria na solução de…