Parecer Critico De Uma Gestora Escolar

pessoal envolvido no processo de socialização e ensino. Condições de reafirmar a vocação no campo de trabalho escolhido, considerando o Sistema Escolar Brasileiro. Sendo assim o estágio, faz-se um instrumento de vital importância para o aprimoramento das práticas pedagógicas, por meio de situações reais presentes no dia a dia escolar. No que tange a formação do pedagogo, não podemos estar preocupados em somente absorver conteúdo, mas devemos refletir sobre o…

com mudanças tributárias. Na proposta de municipalização não estiveram presentes projetos de articulação de estados e municípios na questão pedagógica. Assim o aluno que transita de um sistema para outro inicia praticamente do zero uma nova vida escolar ao terminar o quinto ano, da escola municipal recebe o diploma que o considera apto a adentrar no sistema estadual de ensino no sexto ano e, na nova realidade, encontra um sistema que desconfia de sua formação e realiza diagnósticos para…

PORTIFÓLIO CURSO TÉCNICO EM SECRETARIA ESCOLAR TURMA: TSE 007 ALUNO: LUCIANA LUCENA SANTOS ÍNDICE APRESENTAÇÃO............................................................................... 3 AGRADECIMENTO.............................................................................. 4 I - MERCADO DE TRABALHO NO SETOR DA SECRETARIA ESCOLAR 5 1.1 Oportunidades De Trabalho............................................................ 5 1.2 Funções................

do Título de Especialista em Gestão Escolar, elaborada sob a orientação da Professora Wilma Garcia Abaddie. SÃO JOSÉ DO RIO CLARO – MT SET./2010 TERMO DE APROVAÇÃO MONOGRAFIA apresentada à Coordenação do Curso de especialização em Gestão Escolar, como requisito obrigatório para a obtenção do Título de Especialista em Gestão Escolar. AUTORA: Ivone Antônia da Rosa Almeida TÍTULO: Diferentes Ritmos de Aprendizagem…

de 1996, nas Resoluções do Conselho Nacional de Educação nº 4, de 13 de julho de 2010, nº 7, de 14 de dezembro de 2010 e nº 2, de 30 de janeiro de 2012, nos Pareceres do Conselho Estadual de Educação nº 1132, de 12 de dezembro de 1997, e nº 1158, de 11 de dezembro de 1998, RESOLVE: TÍTULO I - DA ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO ESCOLAR CAPÍTULO I - DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES Art. 1º A presente Resolução estabelece as diretrizes para a organização e o funcionamento do ensino nas…

Horária: 5 horas 1. A ESCOLA E SEU CONTEXTO 1.1 A Instituição Escolar: Sua caracterização A Escola Estadual CEEJA Professora Jeanette Andrade Godoy Aguila Martins, localizada no município de Campinas, à Rua dos Nhambiquaras, nº 2, no Bairro Vila Costa e Silva, é uma unidade de Ensino para Jovens e Adultos que atende o ensino Fundamental II e médio. A instituição oferece oficinas, sala de leitura e reforço escolar, que exploram as potencialidades e capacidades do aluno.

abrindo-lhe perspectiva que possam redimensioná-la e torná-la um instrumento útil ao ensino. Uma Didática Crítica e Criativa tentaria responder aos constantes ataques de que a Didática não leva a nada e até colabora para o emperramento do sistema escolar. Não se trata de negar as bases técnico-científicas em que se assenta a Didática, mas de, em as mantendo, acrescentar-lhes uma possibilidade a mais - a da ousadia, a do incomum, a do ilógico, a ênfase a tudo o que foge aos padrões…

Avaliação. 1. INTRODUÇÃO A gestão da educação tecnológica possui inúmeros desafios comuns à gestão de outras modalidades de ensino, mas são as especificidades e os desafios deste tipo de ensino que em muitos casos torna seu gerenciamento mais crítico que as demais. Em uma gestão voltada para resultados, deve-se focar o desenvolvimento de ações para as atividades que agregam valor para os clientes e demais entes da cadeia de valor. A exigência por melhores padrões de qualidade do…

08 1. CAPÍTULO I - BASES LEGAIS PARA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA NO BRASIL.........11 2. CAPITULO II - OS ÓRGÃOS DO COLEGIADO ESCOLAR E SUAS FUNÇÕES........................................ 17 2.1 Associação de Pais e Mestres – APM............................................................................................ 21 2.2 Conselhos Escolares.................................................................................... .........................26 2.3 Conselhos de classe.

bem-estar e o desenvolvimento pleno do aluno. Quanto ao desempenho dos alunos de acordo com informações coletadas através de conversa informal, os professores não têm conseguido avançar de acordo com o esperado, já que continua o índice bastante crítico em algumas turmas e disciplinas, assim como a participação dos alunos no Enem não é satisfatória. Palavras-Chave: Ensino Médio. Avanços. Dificuldades. SUMÁRIO INTRODUÇÃO............................................