Paralelo Entre Alfabetização E Letramento

de escrita, ou nem mesmo se tem o que ler...). Na verdade (o que se pode afirmar, aliás, sobre qualquer outra tecnologia), a alfabetização está enraizada em uma ideologia, da qual não pode ser isolada; o valor e a importância da alfabetização não são inerentes a ela, mas dependem da função e dos usos que lhe são atribuídos no contexto social. Atribuir à alfabetização um valor positivo absoluto revela uma visão etnocêntrica: estudos antropológicos e estudos históricos têm apontado o…

................... Que fala cabe à escola ensinar ................................................................................ Que escrita cabe à escola ensinar ............................................................................ Alfabetização e ensino da língua ......................................................................... O texto como unidade de ensino ........................................................................ A especificidade do texto literário ..........

................... Que fala cabe à escola ensinar ................................................................................ Que escrita cabe à escola ensinar ............................................................................ Alfabetização e ensino da língua ......................................................................... O texto como unidade de ensino ........................................................................ A especificidade do texto literário ..........

30 Que fala cabe à escola ensinar ................................................................................ 31 Que escrita cabe à escola ensinar ............................................................................ Alfabetização e ensino da língua ......................................................................... O texto como unidade de ensino ........................................................................ A especificidade do texto literário ........

para a leitura e a escrita, leia o artigo “Novas Práticas de Leitura e Escrita: Letramento na Cibercultura”, de Magda Soares. Nele, a autora trata do conceito de letramento a partir das mudanças que o texto digital proporcionou em relação ao texto tipográfico. Ela defende que as diferenças entre os dois tipos de texto resultam em modalidades de letramento distintas e que, por isso, é necessário pensar em letramentos (no plural) determinados pelas práticas de leitura e escrita, bem como…

aptidões como saber ler, escrever e as quatro operações matemáticas são requisitos para a plena inserção do cidadão na sociedade. Mas, com o advento da internet, na qual vem se constituindo a “Sociedade da Informação”, outra alfabetização além desta é necessária: a alfabetização digital. Assim como não aprendemos automaticamente a escrever quando ganhamos uma caneta ou um lápis, também não aprendemos a usar todas as potencialidades do computador e da internet sem as instruções adequadas.…

p. 191-230, jul./dez. 2003 LINGUAGEM & ENSINO BAGNO, Marcos, STUBBS, Michael & GAGNÉ, Gilles. Língua Materna: letramento, variação & ensino. São Paulo: Parábola, 2002. Resenhado por Raymundo da Costa OLIONI (Universidade Católica de Pelotas) Primeiras palavras, ou o preparo da bagagem para uma incursão nos estudos sobre a língua... O livro Língua Materna: letramento, variação & ensino, organizado por Marcos Bagno, reúne três ensaios que versam sobre a língua materna e seu…

descrição das concepções modernas do que é saber ler e escrever. A alfabetização de uma maneira geral tem sido uma questão bastante discutida, principalmente pelos profissionais de educação, por se observar ainda uma grande dificuldade na aprendizagem da leitura e da escrita da criança. Atualmente esta questão vem recebendo atenção especial, principalmente se considerarmos a alfabetização não apenas como o aprendizado da leitura e da escrita, mas a…

30 Que fala cabe à escola ensinar ................................................................................ 31 Que escrita cabe à escola ensinar ............................................................................ Alfabetização e ensino da língua ......................................................................... O texto como unidade de ensino ........................................................................ A especificidade do texto literário ........

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