Paragrafo Frasal

PERGUNTA 1R:A O tópico-frasal pode ser definido como a) período que apresenta a ideia central, que organiza o desenvolvimento do parágrafo. b) a “prateleira” do texto, e, por meio dela, se obtém uma melhor organização dos conteúdos a serem apresentados no texto. c) mecanismo de ligações intra e interfrásicas, que fazem do enunciado um texto. d) elemento que articula as partes do texto de maneira harmoniosa, de acordo com a situação comunicativa em que foi produzido.

frases selecionando palavras de um menu com um toque da mão. Por fim, um sintetizador de voz instalado com o Equalizer trouxe de volta a fala, ainda que eletrônica. (Revista Super Interessante, novembro de 2011, nº297, p.38) No terceiro parágrafo do texto, as expressões no ano seguinte, foi então que, mais tarde e por fim, ajudam a construir a coesão do texto, pois: estabelecem a progressão dos fatos no tempo. demonstram o tempo em que os fatos ocorreram; localizam as…

de trazer em si um estado afetivo. 3.4 – Aspectos estilísticos da estrutura oracional  Na construção frasal, a configuração módica dos vocábulos acentua sua expressividade. Assim, até os prefixos e sufixos encontram-se carregados de intenção significativa, impondo às palavras a cunhagem de efeitos estilísticos.  Na linguagem jurídica, aumenta a responsabilidade do bom desempenho frasal, por ser o período simples ou composto - o veículo comunicativo por excelência. 3.4.1 - A…

– Observar que um parágrafo em relação ao outro pode indicar uma continuação ou uma conclusão ou, ainda, uma falsa oposição.  3 – Sublinhar, em cada parágrafo, a idéia mais importante (tópico frasal).  4 – Ler com muito cuidado os enunciados das questões para entender direito a intenção do que foi pedido.  5 – Sublinhar palavras como: erro, incorreto, correto, etc., para não se confundir no momento de responder à questão. 6 – Escrever, ao lado de cada parágrafo, ou de…

dar-lhe atenção e nós conversamos e nos entendemos. R: Então falei para ele ir embora, ele não foi, me disse que só sairia de lá se eu conversasse com ele. Então decidi dar-lhe atenção, nós conversamos e nos entendemos. 3. Leia atentamente os parágrafos abaixo e tente extrair a idéia principal que o autor deseja expressar. (1,0 - ponto) a) Há uma tendência dos sistemas educacionais de priorizar o atendimento da população escolar e o ensino formal. O atendimento à população…

Por quê? Ao fazer um texto é preciso saber: Para quê? Para quem? Qual a condição de leitura? TÓPICO FRASAL Frase inicial (ou duas primeiras frases) que expressa(m) de maneira resumida a idéia central do parágrafo ALGUMAS FORMAS DE DESENVOLVER O PARÁGRAFO: Exemplo I “Argumentar que o Estado não tem poder para desarmar o cidadão de bem não faz sentido.(1) Se o poder público não tivesse legitimidade para controlar a venda de um produto que serve exclusivamente para tirar a vida de…

somente o verbo principal ou acrescido de outros elementos da oração. 3) frasal: Quando se substitui um trecho ou frase do texto por uma expressão de sentido próximo. Exemplos: i) Eu tomei um sorvete de chocolate. Pedro tomou um de flocos. (substituição nominal) ii) Pedro comeu pudim depois do almoço. Maria fez o mesmo. (substituição verbal) iii). Pedro estudou muito para a prova e Maria também. (substituição frasal). c) Elipse: é um processo linguístico que se…

frase-chave para a organização do parágrafo, chamamos de: Resposta Selecionada: c. Tópico frasal. Respostas: a. Desenvolvimento. b. Introdução. c. Tópico frasal. d. Conclusão. e. Prateleiras textuais. Feedback da resposta: Segundo o que foi visto na unidade, para que se tenha uma melhor organização do texto é importante realizar uma boaparagrafação. Além disso, em cada parágrafo há uma ideia principal que o governa: a essa ideia chamamos de tópico frasal. Pergunta 4…

.............mais uma vez não vieram à luz. q) Sei que há algo errado.......................................ninguém apareceu até agora. r) Dê-me ao menos um.................................para sua atitude. ESTRUTURA DO PARÁGRAFO PADRÃO 1. Primeiros parágrafos em análise 1. “O povoamento do sul do Brasil processou-se de dois modos diferentes: no litoral, pela vinda de colonos açorianos, que chegavam com algumas ferramentas, sementes, um pouco de dinheiro; no interior, pela chegada

ideia-central de cada parágrafo. A última fase de interpretação concentra-se nas perguntas e opções de respostas. Marque palavras com NÃO, EXCETO, RESPECTIVAMENTE, etc, pois fazem diferença na escolha adequada. Retorne ao texto mesmo que pareça ser perda de tempo. Leia a frase anterior e posterior para ter ideia do sentido global proposto pelo autor. 2. ORGANIZAÇÃO DO TEXTO E IDEIA CENTRAL Um texto para ser compreendido deve apresentar ideias seletas e organizadas, através dos…