manual unifoa para elaboracao de trabalhos academicos

1.15.1 Sistema numérico de chamada ................................................ 3.1.15.2 Sistema autor-data de chamada ............................................... 3.1.16 Chamada de citação nas notas de rodapé ........................................ 3.1.16.1 Notas de referências ................................................................ 3.1.16.2 Citação de citação ................................................................... 3.2 Notas de rodapé ........................................................................................ 3.2.1 Tipos.................................................................................................... de notas de rodapé 38 38 38 38 38 38 39 39 39 39 40 40 40 40 40 41 41 41 41 42 42 43 44 44 35 36 3.3 Abreviaturas de palavras, de títulos de periódicos e de publicações seriadas ............................................................................................................... 44 4 ARTIGO CIENTÍFICO ................................................................................... 47 4.1 Apresentação do texto ................................................................................. 48 4.2 Ilustrações ................................................................................................... 48 4.3 Resumos ...................................................................................................... 49 4.4 Nomenclatura…

ALMEIDA JÚNIOR AlmeidaJunior_NM_ES.pmd 1 21/10/2010, 07:42 Ministério da Educação | Fundação Joaquim Nabuco Coordenação executiva Carlos Alberto Ribeiro de Xavier e Isabela Cribari Comissão técnica Carlos Alberto Ribeiro de Xavier (presidente) Antonio Carlos Caruso Ronca, Ataíde Alves, Carmen Lúcia Bueno Valle, Célio da Cunha, Jane Cristina da Silva, José Carlos Wanderley Dias de Freitas, Justina Iva de Araújo Silva, Lúcia Lodi, Maria de Lourdes de Albuquerque…

Fernando Luiz Bello (in memoriam), pelo exemplo; Aos estudantes que freqüentam e freqüentaram minhas salas de aula, pelo voto de confiança. 2 AGRADECIMENTOS Na realização desta obra, devo meu voto de gratidão: À Doutora Maria Montessori, por ter me apresentado a possibilidade de uma educação para a paz. A Paulo Freire, por me demonstrar a possibilidade do exercício do amor e do diálogo na educação. A Lauro de Oliveira Lima, por ter me feito perceber que mais importante do que a…

Bello (in memoriam), pelo exemplo; Aos estudantes que freqüentam e freqüentaram minhas salas de aula, pelo voto de confiança. 2 AGRADECIMENTOS Na realização desta obra, devo meu voto de gratidão: À Doutora Maria Montessori, por ter me apresentado a possibilidade de uma educação para a paz. A Paulo Freire, por me demonstrar a possibilidade do exercício do amor e do diálogo na educação. A Lauro de Oliveira Lima, por ter me feito perceber que mais importante do que a…

Bello (in memoriam), pelo exemplo; Aos estudantes que freqüentam e freqüentaram minhas salas de aula, pelo voto de confiança. 2 AGRADECIMENTOS Na realização desta obra, devo meu voto de gratidão: À Doutora Maria Montessori, por ter me apresentado a possibilidade de uma educação para a paz. A Paulo Freire, por me demonstrar a possibilidade do exercício do amor e do diálogo na educação. A Lauro de Oliveira Lima, por ter me feito perceber que mais importante do que a…

Bello (in memoriam), pelo exemplo; Aos estudantes que freqüentam e freqüentaram minhas salas de aula, pelo voto de confiança. 2 AGRADECIMENTOS Na realização desta obra, devo meu voto de gratidão: À Doutora Maria Montessori, por ter me apresentado a possibilidade de uma educação para a paz. A Paulo Freire, por me demonstrar a possibilidade do exercício do amor e do diálogo na educação. A Lauro de Oliveira Lima, por ter me feito perceber que mais importante do que a…

PODER LOCAL .................................................................................... 18 2.1. A UE e a Política de Desenvolvimento Regional ................................................................... 19 2.2. A Gestão dos Fundos Comunitários em Portugal.................................................................. 24 2.3. O Financiamento da Administração Local............................................................................. 33 PARTE…

Ciência: pesquisa, métodos e normas Sandro Dau Ciência: pesquisa, métodos e normas 2a edição revista e ampliada Editora Alexandria Copyright by Sandro Dau Editoração, arte e impressão Editora Alexandria Revisão Rodrigo Tostes Geoffroy Ficha catalográfica D235c Dau, Sandro. Ciência/ Sandro Dau. – Juiz de Fora: Alexandria, 2006, 184 p. 155: il. Rev., Amp. 1.Metodologia de pesquisa. Metodologia científica. I. Título. Capa Litografia Drawing…

Roteiro de análise, 28 1.2.8 Análise de conteúdo e documental, 29 1.2.9 Síntese, 29 1.2.9.1 Tipos de síntese, 30 1.2.9.2 Obstáculos ao desenvolvimento, 30 1.2.9.3 Regra da síntese, 30 7 Seminário, 31 1.3.1 Conceito, 31 1.3.2 Finalidade, 31 1.3.3 Objetivos, 31 1.3.4 Componentes, 32 1.3.5 Duração, 32 1.3.6 Temas, 32 1.3.7 Modalidades, 33 1.3.7.1 Clássico, 33 1.3.7.2 Clássico em grupo, 33 1.3.7.3 Em grupo, 33 1.3.8 Roteiro de seminário, 33 1.3.9 Exemplo de roteiro para seminários, 34…

LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL I (LPT I) ALUNO: Vanessa Fernandes Xavier R.A.91411289 CURSO: Farmácia e Bioquímica UNIDADE:Menorial TURMA: 1ºA SEMESTRE/ANO: Professora – Lúcia Aparecida de Matos PLANO DE ENSINO – 2014 - 1 DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL I POSIÇÃO NA GRADE DO CURSO: 1º SEMESTRE LETIVO CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 HORAS / AULA EMENTA: O curso explora os aspectos linguístico-gramático-discursivos,…