Paragrafo Kneller 1976 P 42 43

Oliveira Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca Central – UFGD 509.8 L732p Lima, Paulo Gomes. Política científica e tecnológica : países desenvolvidos, América Latina e Brasil. / Paulo Gomes Lima. – Dourados, MS : Editora da UFGD, 2009. 170 p. ISBN 978-85-61228-55-2 1. Ciência e Estado. 2. Tecnologia e Estado. 3. Ciência e Tecnologia – Brasil. 4. Ciência e Tecnologia - América Latina. 5. Políticas públicas em ciência e tecnologia – Brasil. I. Título. Para Paulo…

injustiça, do direito e não do arbítrio, da convivência com o diferente e não de sua negação, não temos outro caminho se não viver plenamente a nossa opção. Encarná-la, diminuindo assim a distância entre o que fizemos e o que fazemos. (FREIRE, 2000, p. 67). Nos dias atuais os debates sobre a educação para a diversidade fazem-se cada vez mais intensos pela urgência das mudanças que se fazem necessárias e que oportunize uma educação para todos. Dessa forma, buscamos discutir uma prática…

Natureza, que assume uma extensão infinita, considerando que o vértice (Deus) coincide com a base, transformando o triângulo em uma reta infinita. (Adaptado de: ANDRÉ, João Maria. Homem e Natureza em Nicolau de Cusa. In: Veritas, Porto Alegre, v. 44, n.3, p. 805, set. 1999.) Com base no texto e considere as afirmativas a seguir. I. A relação Homem-Natureza é indicada na base do triângulo, sendo que o primeiro lê e interpreta a segunda, sem desconsiderar Deus, que garante essa base…

Universidade de São Paulo 37.01 V658f Vieira, Marilene de Melo Filosofia da educação na formação do pedagogo : discurso de autonomia e fabricação da heteronomia / Marilene de Melo Vieira ; orientação Antônio Joaquim Severino. São Paulo : s.n., 2010. 216 p. Tese (Doutorado – Programa de Pós-Graduação em Educação. Área de Concentração : Filosofia e Educação) - - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. 1. Filosofia e Educação 2. Formação de professores 3. Cidadania 4.…

transformação que surge com a Revolução da Tecnologia da Informação, que tem como característica a transformação da “cultura material” pelos mecanismos de um novo paradigma tecnológico que se organiza em torno dessa nova tecnologia (CASTELLS, 2000, p: 49), que traz inserido, novos valores econômicos, culturais e éticos que afetam a sociedade, indivíduo, organizações, sistemas jurídicos, administrativos e legislativos dos entes públicos. Entretanto, para acompanhar esse …

(...) Eu, pessoa, cidadão e sujeito constituem a consciência como subjetividade ativa, sede da razão e do pensamento, capaz de identidade consigo mesma, virtudes, direitos e verdade." (CHAUÍ, Marilena. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 1999. p. 117 e 119). Baseando-se no excerto citado, relacione os elementos formadores da consciência (eu, pessoa, cidadão e sujeito) ao seu respectivo significado: I Eu..............1. Compreende e interpreta sua situação e sua condição. II Pessoa....

externa do colégio conta com uma grande área gramada e pouco aproveitada em decorrência do acúmulo de águas e terra solta. Sendo que no turno da noite está área é pouco iluminada. 1.3 Histórico Colégio Estadual Domingos Zanlorenzi foi fundado em 1976, originário do antigo Ginásio Estadual Campo Comprido, localizado inicialmente à Rua Eduardo Sprada. A princípio, o Ginásio estava ligado ao Instituto de Assistência do Menor (IAM) e foi criado para garantir escolaridade de nível…

Copyright seses, 2014. Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (cip) l784 Livro didático de fundamentos das Ciências Sociais Solange Ferreira de Moura [organizador]. — Rio de Janeiro: Editora Universidade Estácio de Sá, 2013. 176 p isbn: 978-85-60923-12-0 1. Ciências sociais. 2. Sociologia. 3. Sociedade. 4. Cultura. I. Título. cdd 301 Diretoria de Ensino – Fábrica de Conhecimento Rua do Bispo, 83, bloco F, Campus João Uchôa Rio Comprido – Rio de Janeiro –…

consenso.” (Greenberg, 1997, p. 117). Este consenso não requer uma posição comum sobre a arte ou um mesmo referencial teórico porque os critérios e princípios qualitativos objetivos da arte não são, nem podem ser, definidos a priori. Daí a maior preocupação de Greenberg em sua atuação como crítico ser a refutação da acusação de que seus juízos estéticos correspondem a uma linha. Alertando para a gravidade desta questão no texto “Queixas de um crítico de arte”, Greenberg (1997, p. 118)…

REDE Florianópolis, junho 2010 © Aires José rover © Marisa Carvalho Ficha Catalográfica S944 O Sujeito de conhecimento na sociedade em rede / Aires José Rover, Marisa Carvalho (organizadores). – Florianópolis : Fundação Boiteux, 2010. 318 p. Textos produzidos a partir da disciplina Complexidade, conhecimento e sociedade em rede oferecida no programa de pós-graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento entre os anos de 2008 e 2009. Inclui bibliografia ISBN:…