Paradigma Construtivista

interface gráfica colorida; imagens e sons; charges; análises de filmes; vídeos; artigos; compartilhamentos; etc. No entanto, a “linearidade” da aos “fatos históricos” não possibilitam aos alunos modificar ou transformar a história em um processo construtivista. Neste contexto, lanço mão de Paulo Freire: “Que é mesmo a minha neutralidade senão a maneira cômoda, talvez, mas hipócrita, de esconder minha opção ou medo de acusar a injustiça? Lavar as mãos em face da opressão é reforçar…

esta constrange e interage com as demais variáveis já contempladas pela Sociologia. 3 A proposta era que saíssemos de um paradigma HEP ("human exceptionalim" e em seguida redefinido como "human exemptionalim paradigm"), ou seja, o paradigma da excepcionalidade e da supremacia humanas, do seu descolamento e independência da natureza, e passássemos a seguir um proposto paradigma NEP (nature environmental paradigm), pelo qual incluiríamos o ambiente físico como uma das variáveis do…

aprendizado desta seqüencia resultam então as zonas desenvolvimento proximal. SEGUNDO AUSUBEL, PIAGET E VYGOTSKY CONTRIBUIÇÃO PARA EDUCAÇÃO Por mais de vinte anos as perguntas “como apreendermos?” e “como conhecemos?” continuam questionando paradigmas educativos tradicionais e provocando uma série de mudanças nos enfoques, processos e práticas educativas. Por sua vez, esta situação renova o interesse de pedagogos, psicólogos, filósofos e biólogos não apenas no processo de aprender…

aprendizado desta seqüencia resultam então as zonas desenvolvimento proximal. SEGUNDO AUSUBEL, PIAGET E VYGOTSKY CONTRIBUIÇÃO PARA EDUCAÇÃO Por mais de vinte anos as perguntas “como apreendermos?” e “como conhecemos?” continuam questionando paradigmas educativos tradicionais e provocando uma série de mudanças nos enfoques, processos e práticas educativas. Por sua vez, esta situação renova o interesse de pedagogos, psicólogos, filósofos e biólogos não apenas no processo de aprender…

.................................... 37 viii LISTA DE FIGURAS FIGURA 1 - Esquema simplificado do ensino tradicional...................................... 4 FIGURA 2 - Representação do paradigma instrucionista...................................... 15 FIGURA 3 - Representação do paradigma construcionista................................... 16 FIGURA 4 - Aprendizagem mediada por softwares tutoriais................................. 18 FIGURA 5 - Aprendizagem mediada por…

enriquece de detalhes e as crianças interagem umas com as outras, revelando de forma bastante significativa a intenção da criança em busca da solução final. UNIDADE: ALFABETIZAÇÃO E CONSTRUTIVISMO VIII – Texto: Reflexões a respeito da prática construtivista 21. A característica principal do construcionismo é a noção de concretude como fonte de idéias e de modelos para a elaboração de construções mentais. A relação entre o concreto e o formal é dialética, na medida em que o…

importância da Inspeção Escolar e os Paradigmas Educacionais SARZEDO - MG 2013 MÁRCIA BATISTA CHAVES A importância da Inspeção Escolar e os Paradigmas Educacionais Trabalho de conclusão de Curso apresentado ao Instituto IPEMIG/FACEL como requisito para obtenção do título de Especialista em Inspeção Escolar. Sarzedo - MG 2013 CHAVES, Márcia Batista. A importância da Inspeção Escolar e os Paradigmas…

a desenvolver. Este trabalho será baseado em material teórico e cientifico de autores que apoiam a Teoria Sócio Construtivista, várias metodologias, entre outras referências pedagógicas no âmbito da educação pré-escolar. 2. Enquadramento Teórico Durante o processo de ensino aprendizagem, a teoria sócio construtivista é a mais defendida, uma vez que proporciona às crianças atividades estimulantes, no sentido de serem elas…

direito em sentido estrito, mas os modos de regulação de conflitos que dele se aproximam ou com ele se relacionam. Isso requer a superação de uma epistemologia positivista, que postula a dualidade objeto/sujeito e a realidade , por uma epistemologia construtivista, que propõe a interação objeto/sujeito e o princípio de representação das experiências. O debate sobre a definição de Sociologia Jurídica enquanto campo autônomo do saber científico ainda está em aberto. Podemos entendê-la…

desenvolveu uma analise histórica na qual nos apresentou o conceito do paradigma. Entendemos o termo paradigma como um conjunto de crenças, valores, técnicas e conceitos compartilhados pelos membros de uma comunidade cientifica especifica e que, durante algum tempo, fornecem os modelos de analise para os problemas científicos em determinada área do conhecimento. Segundo Kuhn, a historia da ciência nos mostraria que, periodicamente, um paradigma era substituído por outro, embora isso não…