Para Entender O Negro No Brasil Histórias Realidades Problemas E Caminhos

O POVO BRASILEIRO Entender o sentido do que hoje somos mais que simples desafio parece se constituir num longo e minucioso trabalho. A reflexão sobre nossa formação nos envia às nossas origens, à história que como brasileiros fomos construindo. A realidade com a qual nos deparamos traz reflexões e pontos de vista oriundos de outros contextos que, para a nossa formação histórica, não são suficientes para nos explicar como povo. Dentro desse desafio de nos tornar explicável que Darcy…

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB. UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO – UFMT NUCLEO DE ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE RELAÇÕES RACIAIS E EDUCAÇÃO – NEPRE ANÁLISE SOBRE A IMPLANTAÇÃO DA LEI 10639/03 NA ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA IDALINA DE FARIAS DE NORTELANDIA – MT DIAMANTINO 2012 FLORINDO DE OLIVEIRA ALMEIDA ANÁLISE SOBRE A IMPLANTAÇÃO DA LEI 10639/03 NA ESCOLA ESTDUAL PROFESSORA IDALINA DE FARIAS DE NORTELANDIA – MT…

resistência. A literatura é aqui vista como um dos caminhos mais férteis para levar ao conhecimento a rica cultura e a história africana como também para contribuir para o fim do preconceito, do racismo e da negação da própria etnia. A escola não deve ser um espaço de reprodução de atitudes, procedimentos e conceitos, mas um espaço capaz de transformar. É necessário que ela seja o canal que oportunizará ao aluno fazer análises críticas da realidade e compreendê-la, capacitando-o a…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA - UFBA FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS NÚCLEO DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES SOBRE A MULHER UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL TÂNIA GOMES FERREIRA DA COSTA A LEI 10.639/03: CONQUISTAS E DESAFIOS NO CENÁRIO EDUCACIONAL DE ITAMARAJU Itamaraju 2014 TÂNIA GOMES FERREIRA DA COSTA A LEI 10.639/03: CONQUISTAS E DESAFIOS NO CENÁRIO EDUCACIONAL DE ITAMARAJU…

A questão racial no Brasil dos anos 50 No início da década de 1950, a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) patrocinou um conjunto de pesquisas sobre as relações raciais no Brasil. A origem deste projeto estava associada à agenda anti-racista formulada pela Unesco no final dos anos 1940 sob o impacto do racismo e da Segunda Guerra Mundial. O Brasil – considerado uma espécie de "laboratório" – desfrutava àquela época de uma imagem positiva em…

A OBRIGATORIEDADE DO ENSINO DAS HISTÓRIAS E CULTURAS AFRICANAS E AFROBRASILEIRAS NA EDUCAÇÃO ESCOLAR: REFLEXÕES SOBRE A LEI 10.639/2003. Cínthia Nolácio de Almeida1 RESUMO: O presente artigo tem como objetivo principal discutir a importância da implementação da Lei 10.639/2003, analisando-a como uma ação afirmativa que beneficia os afrobrasileiros, uma vez que, tornou obrigatório o ensino das culturas e histórias africanas e afrobrasileiras nos estabelecimentos oficiais de ensino do país

O ensino de história da áfrica e cultura afro brasileira um estudo de casoDocument Transcript 1. 1 O ENSINO DE HISTORIA DA ÁFRICA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA: UM ESTUDO DE CASO1 VERA LÚCIA RIBEIRO DE SOUZA2 Resumo O presente artigo tem como objetivo analisar a prática do ensino de História da África e Cultura Afro-Brasileira na Escola Estadual Almir Passos, localizada no Município de Conceição do Coité - BA. Através das entrevistas realizadas com as/os professoras/es de História foi…

TRABALHO LAR E BOTEQUIM Sobre o autor: Nasceu no Rio de Janeiro, em 1957. Graduado em História em 1979 pela Universidade de Lawrence, Chalhoub voltou ao Brasil onde realizou o mestrado na Universidade Federal Fluminense, concluído em 1984. Terminou seu doutorado em 1989 na Universidade de Campinas, onde já lecionava. Em 1992, terminou o pós-doutorado na Universidade de Maryland e oito anos mais tarde outro pós-doutorado, mas na Universidade de Michigan. Um de seus livros, Machado de…

irmãos, Aldo, José Maria, Angela e Lúcia, que sempre estiveram ao meu lado nas horas difíceis e alegres, me ajudando a entender as complexidades da vida, e me orientando a seguir o caminho certo. AGRADECIMENTOS A Deus, por ter me dado, paciência, inspiração e esperança na certeza de concluir este trabalho, por se fazer presente em todos os momentos de minha vida. Por me fazer entender que os sentimentos estão nos pequenos gestos de amizade e companheirismo que encontrei durante essa…

Sala: Marilene da Silva Espíndola Cuiabá 2012 Dedico este trabalho a toda a minha família que sempre esteve ao meu lado e sempre me incentivaram a querer mais e ir mais longe. A vocês que souberam entender as minhas inúmeras ausências, e que compreendem que a minha vitória também é a de vocês. AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus em primeiro lugar por ter me guiado até aqui,…