Para Entender A Dinâmica Do Trabalho Do Professor é Impor

1 O PAPEL DO PROFESSOR DO ENSINO SUPERIOR EM SEU CONTEXTO REFLEXIVO Ruth Soares Gonçalves Santos Angélica Crispim 1 2 RESUMO Este pesquisa tem por objetivo analisar a prática docente do professor em seu contexto do Ensino Superior, considerando uma abordagem reflexiva. Parte do pressuposto de que no Ensino superior o professor deve levar uma abordagem dinâmica para que o discente apreenda e absorva o máximo de conteúdo possível, visto que após o Ensino Superior, o aluno,…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ CAMPUS TIANGUÁ Professor: Júnior ESTÁGIO SUPERVISIONADO I ESTÁGIO DE REGENCIA I RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE OBSERVÇÃO I ESTÁGIO DE REGENCIA I ENSINO FUNDAMENTAL FRANCISCO LAILSON TEIXEIRA DE SOUSA TIANGUÁ-CEARÁ 2013.2 FRANCISCO LAILSON TEIXEIRA DE SOUSA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO DE OBSERVÇÃO E REGENCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório do Estágio Supervisionado I e Estágio de Regência I do Curso Física…

CURSO DE OPERAÇÃO DE COMPUTADORES O Modelo OSI e suas 7 camadas Protocolos Alunos: Jorge Ney e Talita Ellen Turma:120 Professor: Alexandre Jordão HISTÓRIA DO ISO (OSI)  A Organização Internacional para a Normalização (do inglês: International Organization for Standardization - ISO), foi uma das primeiras organizações a definir formalmente uma arquitetura padrão com objetivo de facilitar o processo de interconectividade entre máquinas de diferentes fabricantes, assim…

Silva O Uso das Tecnologia na educação matemática Daniel Silva Gonçalves Teixeira de Freitas 2013 RESUMO: Alguns professores afirmam que o uso do computador desumaniza o ensino, sem se dar conta de que a própria escola é uma tecnologia cercada por inúmeras outras tecnologias, que vão desde o livro ou a linguagem usada até o controle da aprendizagem. O presente trabalho relata sobre como se desenvolveu a tecnologia na educação e o uso desse instrumento na construção da…

resolvi estudar Letras, cujos dois semestres que estudei (1998), me proporcionaram a chance de ampliar meus horizontes em relação ao ensino. Infelizmente não consegui concluir este curso, mas tive a oportunidade de iniciar uma nova experiência de trabalho, o da recreação. Nesta fase percebi que um ensino motivador para o aluno seria de grande importância, comecei então a procurar seguir uma linha de educação interdisciplinar através do jogo (prazer) e do teatro (relação). Trabalhei com…

ENSINO-APRENDIZAGEM. Autor (a): Lívia Natalina Sanches [1] Orientador:[2] RESUMO O presente trabalho de pesquisa relata o problema sobre a Indisciplina no Processo Ensino Aprendizagem investigando os muitos motivos que levam o aluno cometer atos indisciplinados na sala de aula apresentando a realidade que o professor precisa lidar com o “aluno problema”. Por isso, o objetivo deste trabalho não constitui em dizer o que é comportamento correto ou errado, nem ditar como se deve…

João da Silva MERCADO DE TRABALHO São Paulo 2011 UNISA – UNIVERSIDADE DE S. A. João da Silva MERCADO DE TRABALHO Apresentada como parte do conteúdo da matéria de Orientação de Estágio Curricular Supervisionado I do curso de Sistemas de Informação da Universidade de Santo Amaro. Professor: E. N.

INTRODUÇÃO ................................................................................................... 05 CAPITULO I Valores humanos: uma prática na sala de aula.................................................. Proposta de trabalho 1. Dinâmica de grupo: Descobrindo e ordenando valores.................................. 2. Texto para refletir: O mundo dos valores........................................................ 3. Oficina pedagógica: Valores humanos em…

OFICINA III 2013.1 Professor: Guilherme Antunes Turma: 301 Alunos: Márcio Moreira Leite Matrícula: 2010160807-1 Pedro Roberto de Azevedo Filho Matrícula: 2012180090-9 INTRODUÇÃO O sentimento nacionalista é apresentado de forma muito singular e débil em instituições de ensino, e por vezes existe a tentativa do enaltecimento do patriotismo brasileiro. Segundo um estudo que segue uma perspectiva mais tradicional de ensino, o nacionalismo é visto como um valor positivo e

afetividade na escola, contribuirá para a prática do professor para ajudar a desenvolver a dimensão afetiva de seus alunos. Autores como Wallon, Piagt, Vygostky que estudaram o desenvolvimento humano deixaram bem claro que o papel fundamental da emoção e sentimento é equilibrar a personalidade. Então a escola tem que repensar a sua prática, para que o ensino aprendizado acontece de maneira agradável e prazerosa. Palavras-chave: afetividade, relação professor- aluno, escola.…