Para Cooperar No Desenvolvimento Das Aulas Apresentamos Os Exercícios Que

interesses e necessidades particulares. Portanto, apresentamos o lúdico como a maneira mais eficaz no envolvimento dos alunos com a aprendizagem significativa. O presente artigo tem o intuito de colaborar com um ensino diferenciado, principalmente na Educação Infantil e Fundamental, com a utilização de jogos, brinquedos e brincadeiras na sala de aula, possibilitando assim uma maior eficácia no processo de ensino – aprendizagem, estimulando o desenvolvimento global da criança. O…

jogos, promovendo atitudes de sensibilidade, cooperação, comunicação, alegria e solidariedade, todos esses sentimentos que o jogo propicia são necessários na escola para fazer de nossos alunos cidadãos. Estas propostas são apresentadas por meio das aulas de Educação Física, que contribuem nesse processo educativo, fazendo com que os alunos se desenvolvam, adquirindo uma formação integral, ocorrendo, desta forma, a inserção social. Concluiu-se através da teoria pesquisada que os…

vação que os alunos aguardam para revelar todo seu potencial. Partindo da premissa de que o indivíduo só é completo quando brinca, procurei ministrar aulas em duas Turmas A e B numa Unidade Escolar Estadual na cidade de Teresina, para o experimento foram escolhidas duas turmas aleatórias e foram ministradas aulas com e sem o lúdico para verificar como se daria a evolução da turma no processo ensino­ aprendizagem, a seguir este laborioso estudo onde…

Legislaturas ordinarias. Professor e Mestre em Legislação Educacional pela UFC, Vicente Martins aponta que de uma maneira geral a Constituição de 1824, não deu a devida atenção ao ensino. Então, esta iniciativa teve um resultado pífio, no tocante ao desenvolvimento de inclusão da época. Com um aprofundamento mais esmiuçador nos estudos, sobre os conhecimentos da educação fundamental das crianças portadoras de deficiência no Brasil - Colônia, no livro “A Educação do Deficiente no…

preconceito com as mulheres era muito grande, e os militares fortaleciam ainda mais essa diferenciação, fortalecendo a inferioridade da mulher. Os militares pregavam a eugenia, a melhoria da raça. Quem não gozasse de perfeita saúde era excluído da aula de educação física. O primeiro método adotado pelo Brasil foi o francês. A ginástica geral A ginástica geral é totalmente demonstrativa, sem nenhum objetivo competitivo. Seu principal evento é gimnastrada, onde é possível que os…

tem o seu merecido espaço nas escolas, onde por alguns fatores que iremos comentar ao longo deste trabalho, aulas de ginástica não estão sendo aplicadas na maioria delas. Sabemos que a sociedade de um modo geral vê as aulas de educação física somente com o intuito de lazer, recreação, montagens de coreografias para festa junina e o famoso “jogar bola”, e não valorizam o conteúdo das aulas ministradas. Com este trabalho, discutimos a importância da ginástica geral na escola e seus…

CONCEITOS ........................................................................................................... 6 2.1. PRECONCEITO ................................................................................................... 6 2.2. DESENVOLVIMENTO.......................................................................................... 6 3. SOBRE O OLHAR DA PSICOLOGIA SOCIAL........................................................ 9 4. COMPONETES DA…

PLANOS DE AULA – alguns exemplos Claudio Kravchychyn1 Cristiane Abranches Pereira1 Marynelma Camargo Garanhani1 Sérgio Augusto Rosa de Souza1 Silvano da Silva Coutinho1 Vanildo Rodrigues Pereira Os exemplos de aulas apresentados são frutos de nossa experiência e vivência junto aos Convênios e Núcleos do PST nos anos de 2007 e 2008. Na condição de avaliadores, formadores e/ou consultores, observamos e registramos muitas dificuldades, assim como, as experiências desenvolvidas…

CONCEITOS ........................................................................................................... 6 2.1. PRECONCEITO ................................................................................................... 6 2.2. DESENVOLVIMENTO.......................................................................................... 6 3. SOBRE O OLHAR DA PSICOLOGIA SOCIAL........................................................ 9 4. COMPONETES DA…

Realização de Avaliações....................................... 23 3.1.1.6. Consulta de Notas no Portal do Aluno.................... 23 3.1.1.7. Provas Atrasadas.................................................... 23 3.1.1.8. Dispensa de Freqüência de Aulas.......................... 24 3.1.1.9. Uso do Material Didático......................................... 25 3.2. Aspectos Físicos................................................................................... 25 3.3.…