Para A Concepção Socio Historica Qual A Importancia Da L

influência da teoria das representações sociais e da teoria crítica em relação à Psicologia socio- histórica. Esta fundamenta uma ideia de homem associada ao materialismo dialético, à historicidade e à transformação social. Além da perspectiva socio-histórica, refletimos ainda sobre a Psicologia social relacionada ao problema das instituições para assim traçarmos as implicações críticas dessa perspectiva e da socio-histórica em relação ao pensamento norte-americano. Palavras-chave:…

CECÍLIA A, L COLLARES M, APARECIDA A. MOYSES Biblioteca Plfl-PUC/SP 100138937 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (ClP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Co 11 a IV:.. C\viii:i A/evedo l .ima Pivcoiii:eilixs no foluhano osctilar ensino c mdMcali/a^^o Cecília A/.ewdo l .ima Cofiares. Maria Xpareddj Allonso Moyscs São l'uiilL> : Corkv Campinas l nk-ani;> . l:. uu l dado do [-'.diioacão [-'acuidade de Ciòtu-ias Malioas. lO-Jd PRECONCEITOS NO…

CONSTRUÇÃO DOS SENTIDOS DA PALAVRA NA IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER Silvana Oliveira Biondi* Faculdade de Educação, Universidade Federal da Bahia – FACED/UFBA E-mail: sobiondi@hotmail.com Resumo Apresentam-se nesse artigo reflexões sobre a concepção de linguagem apresentada no texto de Paulo Freire, A importância do Ato de Ler - em confluência com os pressupostos teóricos de Mikail Bakthin na obra Marxismo e Filosofia da Linguagem. Uma análise que demonstra a importância dessas fontes…

científica das técnicas ou tecnologia – a ciência das técnicas (Gama, 1986; Lenk, 1990); outros, simplesmente ciência, sem diferenciar as ciências tecnológicas das ciências básicas, em razão da grande aproximação histórica entre ciência e técnica (Granger, 1994). Técnica (techné), dirá Ricardo L. Novaes (1996), é o termo grego para designar uma ‘ordem de produção’ que pressupõe um engendramento, uma criação de modos de fazer, ‘engenho e arte’. Trata-se, assim, de um saber-fazer que é…

conviveu durante 14 anos de sua vida. A concepção de desenvolvimento para a teoria é social e histórica. Sendo assim, a aprendizagem será a grande propulsora do desenvolvimento humano, pois somente pela mediação com outras pessoas e com os instrumentos criados pela sociedade é que uma criança se desenvolve. Daí o grande espaço que a aprendizagem ganhou na teoria histórico-cultural, sendo largamente utilizada na área da educação hoje. Vygotski propõe uma leitura sócio construtivista…

uma nova Psicologia Social, a partir da preocupação de alguns psicólogos de distintos países latino-americanos com os escassos resultados sociais da Psicologia Social tradicional e por haver uma grande necessidade de superar os graves problemas sócio-econômicos que ainda hoje afetam a região (Abib Andery, 1984; Montero, 1994; Quintal de Freitas, 1996). Frente à Psicologia Social tradicional que se preocupava com estudos de grupos, questões específicas da conduta, o ajustamento…

de educação superior em curso, é possível reconhecer o importante papel que exerceu na formulação de uma concepção de universidade voltada para os interesses da maioria da população as teses elaboradas pela Associação Nacional dos Docentes do Ensino Superior (ANDES), que tem no princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão sua ancoragem. Partindo da hipótese que esta concepção de universidade foi historicamente gerada pelas forças sociais que incorporaram o discurso…

compreensão da importância da inserção do Serviço Social nas políticas educacionais, é necessário antes desvelar o conceito de educação, e cidadania. A articulação entre essas duas categorias, entender qual o papel do educador, do educando, ou seja, da criança e do adolescente, e da família dentro da escola. É relevante identificar também o papel do Estado nas políticas de educação, bem como identificar quais as expressões da questão social que interferem no desenvolvimento sócio…

weber (1801-1887) fechner (1832-1920) O principal representante do associacionismo eEdward L. Thorndike,e sua importância esta em ter sido o formulador de uma primeira teoria de aprendizagem na psicologia.Sua produção de conhecimentos pautava-se por uma visão de utilidade de conhecimentos ,muito mais do que por questões filosóficas perpassam a psicologia. O termo associacionismo origina-se da concepção de que a aprendizagem se da por um processo de associação das ideias das mais simples a mais

partir da análise dos modos de produção. As mudanças atuais no padrão de acumulação e suas implicações nos mecanismos de regulação social. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: UNIDADE I: OBJETO E MÉTODO NA CIÊNCIA ECONÔMICA 1.1. 1.2. Contextualização Histórica da Origem da Ciência Econômica Inter-relação Objeto-Método UNIDADE II: O REFERENCIAL TEÓRICO CLÁSSICO 2.1. Antecedentes Históricos 2.2. Base Filosófica UNIDADE III: O REFERENCIAL TEÓRICO MARXISTA 3.1. 3.2.…