Para A Concepção Socio Historica Qual A Importancia Da L

espaço de constituição de sua subjetividade. Trata-se de uma revisão bibliográfica, fundamentando-se principalmente em Vygotsky (1991), Mitjáns Martínez (2006) e na Teoria da Subjetividade, de González Rey (1995, 2003). O resultados apontam para a importância de compreender a aprendizagem também numa dimensão social e afetiva, considerando como o sujeito da aprendizagem subjetiviza sua condição, reconhecendo os principais sentidos subjetivos que produz relacionados ao seu modo de…

Acadêmicos: Leonardo H. L. Soczek e Adriele Silva Disciplina: Didática do ensino da história Professora: Anizia Costa Zych Serie: 2º ano 1. Quais foram os conteúdos desenvolvidos no trabalho prático? Explicite a relação com o seu curso. O conteúdo desenvolvido tem-se referencial no método avaliativo, como forma de controle do aprendizado do aluno. É sintetizada toda a discussão sobre os métodos em que se aplicam a avaliação e buscam-se novas soluções para os problemas sócios…

TENDÊNCIAS E CONCEPÇÕES DO ENSINO DE ARTE NA EDUCAÇÃO ESCOLAR BRASILEIRA: UM ESTUDO A PARTIR DA TRAJETÓRIA HISTÓRICA E SÓCIO-EPISTEMOLÓGICA DA ARTE/EDUCAÇÃO SILVA, Everson Melquiades Araújo – UFPE – eversonmelquiades@bol.com.br. ARAÚJO, Clarissa Martins de – UFPE – cmaraujo@ufpe.br. GE: Educação e Arte / n.01 Agência Financiadora: CNPq Arte/Educação: Campo de Conhecimento Empírico-Conceitual Observa-se que o ensino de arte, desde a década de 1970, tomando de empréstimo uma expressão utilizada

naturais no século XIX. São Paulo/Brasília: Huicitec/Ed. UnB Martínez, Javier S. 2013. Ciencia + tecnología + sociedad + museos = cómo conseguir que el futuro se parezca a lo que esperamos. Gijón: Trea. Mendonça, Sônia Regina de. 1995. “Por uma sócio-história do Estado no Brasil”. In Chuva, Márcia [org.] A Invenção do Patrimônio. Rio de Janeiro: IPHAN. Milanesi, Luís. 1991. A casa da invenção. São Paulo: Siciliano. CALENDÁRIO DAS AULAS NOVEMBRO DIA 04: Apresentação do Programa…

Especialista em Educação Especial; Pedagoga; Intérprete de Libras/Língua Portuguesa Esse trabalho apresenta algumas considerações sobre o sujeito surdo, seu desenvolvimento cognitivo e a importância da linguagem nesse processo. Tendo como base teórica os estudos realizados por Vygotsky, que em sua concepção histórico-cultural analisa aspectos tipicamente humanos afirmando que tais aspectos são resultados das interações dialéticas do homem com o meio social. Analisar o surdo nesse…

compreender o papel da brincadeira de faz-de-conta no desenvolvimento das crianças pequenas bem como a ocorrência de apropriação de situações, eventos e papéis num contexto de educação infantil. O estudo situou-se nos pressupostos da abordagem sócio-histórica de Vygotsky e da sociologia da infância. O eixo central pauta-se na subordinação do real ao imaginário na brincadeira de faz-de-conta. Nesse sentido, vemos emergir possibilidades de se criar uma Zona de Desenvolvimento Proximal em…

1. INTRODUÇÃO O ser humano registra desde a sua concepção dados genéticos e ao longo de seu desenvolvimento absorverá as marcas sociais, culturais e produtos de uma evolução biológica, histórica e humana, que também sofrem influencias do contexto no qual está o seu entorno familiar, escolar, profissional e social. Há a uma grande necessidade de preparar o corpo para o convívio social, então esse corpo infantil é violado por regras sócio-culturais e econômicas que, domestica,…

direcionalidade da ação profissional no debate contemporâneo do Serviço Social. • A concepção de profissão e seus protagonistas centrais. 5 CONTEÚDOSEHABILIDADES Habilidades Ao final, você deverá ser capaz de responder as seguintes questões: • Como se deu a construção do projeto ético-político em Serviço Social? • Qual o sentido e a direcionalidade da ação profissional no atual debate do Serviço Social? • Qual a concepção de profissão e sua implicação no debate deste tema? • Quem…

fermino Diversidade: Histórica, linguística e cultural Alta Floresta 2013 nome: joselaine junqueira fermino diversidade: histórica, linguística e cultural Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Sociedade e diversidade no contexto educacional; processo educativo no contexto histórico-filosófico; Comunicaçaõ e linguagens; Seminário l . Profs. Okçana…

de 70, 80 e 90 Com o intuito de analisar a formação docente a partir da construção social e histórica do conhecimento que necessariamente perpassa por esta formação, opta-se por fazer um recorte no período compreendido entre as décadas de 70, 80 e 90 do século XX, desenvolvidas nas universidades e institutos de formação docente para as práticas utilizadas pelo professor em sala de aula. Educação> Ciência l 14/02/2011 Meus artigos Recentes Mais vistos Poplares Anos 70: A…