Paper Trabalho Infantil

2. Metodologia Trata-se de um artigo teórico, cujo procedimento metodológico adotado foi de base exploratória e descritiva, realizado pela análise de livros, artigos, revistas e periódicos que fazem abordagem do assunto. Os trabalhos foram examinados através da análise de conteúdos, técnica para o estudo de documentos que consiste em um instrumental metodológico aplicável aos mais diversos discursos e formas de comunicação (GODOY, 1995).

Silva Shimenne Sayuri Muniz Ingrato Resumo O presente trabalho descreve a aplicação de um projeto que buscou promover a noção de preservação do meio ambiente nas crianças através do uso de brinquedos reciclados. Para isso, houve um embasamento em autores como Mergulhão, Zabala e Gadoti, colocando a importância da preservação ambiental além de Piaget e Vygotsky, que tratam sobre a utilização de brinquedos e brincadeiras na educação infantil. Deste modo, ficou claro que a utilização de…

saúde e enfermagem. Conclusão: Paim criou um modelo de sistematização teórica e metodológica para a enfermagem brasileira com repercussões na saúde e na sociedade. Descritores: Biografia. Teoria de Enfermagem. Cuidados de Enfermagem Abstract: This paper is a Biography of Rosalda Cruz Nogueira Paim, which aims to describe her professional nursing career and analyze her contribution to the systematization of Brazilian Nursing. We used socio-historical narrative, for describing the…

A PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Cleia Parode Almeida Professora- Bruna Mollozi Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso – PED 0724 Prática do Módulo III 14/06/2014 RESUMO Este Paper é um trabalho de graduação que abordará a Psicomotricidade de um modo geral desde o nascimento do bebê até a faixa etária de seis anos aproximadamente. Dentro disso foi feito uma pesquisa entre leitura de obras de autores que abordam o tema da Psicomotricidade e…

atuando no âmbito do Ensino Infantil, Ensino Fundamental e Médio, deve se adequar às novas realidades pedagógicas, administrativas e ambientais, preparando-se para as constantes mudanças de forma a manter seu nível de competição. As instituições de ensino possuem elementos complexos na sua dinâmica operacional, relacionados a sua natureza didático-pedagógica e administrativa, além do sistema educacional vigente no país, o qual deve seguir. O presente trabalho analisa as políticas…

8 BRINQUEDOTECA: A VALORIZAÇÃO DO LÚDICO NO COTIDIANO INFANTIL DA PRÉ-ESCOLA Fabiane Vieira da Rosa Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC – Brasil Helena Kravchychyn Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC – Brasil Mauro Luis Vieira Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC – Brasil Resumo O fenômeno da brincadeira infantil é complexo e está presente em todas as culturas, cada qual com suas especificidades. Nesse sentido, a cultura lúdica é um importante fator na…

VIII Colóquio de Moda – 5ºCongresso Internacional “DRY BABY”: O BODY INFANTIL COM FUNCIONALIDADES ACRESCIDAS “Baby Dry”: The body child with increased functional Ana Luiza Olivete (Mestranda em Design de Moda - Universidade da Beira Interior) Maria José Geraldes (Doutora em Engenharia Têxtil - Universidade da Beira Interior) Resumo O presente artigo visa desenvolver um body para bebês com atributos de um referido tema através de estruturas e tecnologia inovadora ao

394/96) os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil. Neste sentido desde que foi inaugurada toda a comunidade escolar buscou promover o multiculturalismo e reconheceu a importância de programar projetos e ações pedagógicas que valorizem toda a diversidade presente na…

18º Encontro da Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas Transversalidades nas Artes Visuais – 21 a 26/09/2009 - Salvador, Bahia FORMAÇÃO DOCENTE E ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA EXPERIÊNCIA DIALÓGICA Gilvânia Maurício Dias de Pontes FACED/UFRGS RESUMO Atualmente a Educação Infantil tem sido alvo de diferentes análises que versam sobre propostas pedagógicas para o atendimento às crianças de 0 a 6 anos. Ressalta-se o papel de diferentes linguagens no…

Centro Universitário Leonardo Da Vinci NEAD- Núcleo de Ensino a Distância MARCELA SUELY MODESTO GONÇALVES AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL GOIANÉSIA DO PARÁ 2011 MARCELA SUELY MODESTO GONÇALVES AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto apresentado para integralização de trabalho de Graduação, do Curso de Licenciatura em pedagogia do centro universitário Leonardo da Vinci – INIASSELVI. Professor (a) tutor (a) Externo: Tiesse Teixeira Junior GOIANÉSIA DO PARÁ 2011…