Paper Leonardo Boff

e Betto nessa escola chamada vida (Maria Tereza Pagliaro) . . . Freire, herdeiro de William James (Ann E. Berthoff) . . . . . . . . . . . Ousadia do cotidiano (Sérgio Haddad) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . “Educação Paulo Freire” (Clodovis Boff) . . . . . . . . . . . . . . . . . . Uma descoberta transcendental (Adriana Puiggrós) . . . . . . . . . . . . . Amilcar Cabral e a dialética paciência-impaciência (Paulo Freire) . . . . Paulo Freire em Estocolmo (Silvio Grande Rosa) . . . . . . .

work deepens in the versions of Genival Oliveira Gonçalves, GOG, who rejected six invitations from the station and Rodrigo Cerqueira Machado Vieira Costa, the Marechal, who has gone to the Globo to criticize it. Inspired in their statements, this paper seeks to understand the reasons for this aversion to the Globo. Wedderbun (2007) contributes to this work presenting the history of racism. Guimarães (1999) analyzes that Brazil lives a cordial racism where who has prejudice does not…

Antioquia / Corte Constitucional da Colômbia. Daniela Mesquita Leutchuk – UNISINOS. Fabio Corrêa Souza de Oliveira – UNESA Fernando Antonio de Carvalho Dantas – PUC/PR Humberto Dalla Bernardina de Pinho – UNESA. Lenio Luiz Streck – UNESA. Leonardo Greco – UFRJ/UERJ. Luciana Aboim Machado Gonçalves da Silva – UFSE. Maria Clara Dias – UFRJ (IFCS). Miguel Angel Linera Presno - Universidad de Oviedo / Espanha. Miguel Azpitarte Sánchez - Universidad de Granada / Espanha. Nilton…

Unicamp, Campinas, 2012. 3 ODENDAAL, André. Black Politics in South Africa to 1912. Cidade do Cabo: David Philip, 1984, p. 64; e ABDURAHMAN, Abdullah. The 1906 Presidential Address, Cape Town, 2nd January, 1906. Depositado no fundo ABDURAHMAN FAMILY PAPERS, AEL/ UNICAMP. 141 Parte 1 - Faces coloniais da África ESTUDOS AFRICANOS: MÚLTIPLAS ABORDAGENS encontrassem soluções constitucionais capazes de conter o crescente avanço das políticas de restrição e exclusão social e…

alegria contagiante. Às colegas pós-graduandas Samantha Turte, Amanda Silva, Andréa Luz, Luna Silva e Suleima Vasconcelos pela companhia, dicas e apoio. 5 Ao colega Prof. Eduardo Costa Sá pela parceria na troca de ideias e ajuda contínua. A Leonardo Pinto de Moraes pela paciência e companheirismo em todos os momentos desta e outras jornadas. À família que mesmo distante sempre está presente. E aos amigos de quem tive que me distanciar para cumprir esta meta. Aos participantes do…

recognition of “different” cultures, specifically the ones of traditional Brazilian communities, so that cultural diversity is preserved, and, consequently, mankind heritage is protected, for the sake of future generations. To accomplish this goal, this paper approaches such issues as universalism, differentialism, cultural homogenization, identity and difference recognition for oppressed and marginalized groups throughout history. It also shows the importance and features of…

recognition of “different” cultures, specifically the ones of traditional Brazilian communities, so that cultural diversity is preserved, and, consequently, mankind heritage is protected, for the sake of future generations. To accomplish this goal, this paper approaches such issues as universalism, differentialism, cultural homogenization, identity and difference recognition for oppressed and marginalized groups throughout history. It also shows the importance and features of…

REFERÊNCIAS AGOSTINI, Nilo. A crise ético-moral em nossa sociedade. Petrópolis: Vozes, 1997. ANTUNES, Ângela. Leitura do mundo no contexto da planetarização: por uma pedagogia da sustentabilidade. São Paulo: FE-USP, 2002. ARRUDA, Marcos; BOFF, Leonardo. Globalização: desafios socioeconômicos, éticos e educativos – uma visão a partir do sul. Petrópolis: Vozes, 2000. BARBOSA, Patricia Dantas et al. Relatório de desenvolvimento juvenil 2003. Brasília: Unesco, 2004. BETTO, Frei e…

compromissada com o exercício da palavra que esteja a 187 serviço de uma educação libertadora. Por essa razão, não podemos deixar de reconhecer que Lúcia Pimentel Góes leva muito a sério o exemplo deixado por Monteiro Lobato. REFERÊNCIAS ARROYO, Leonardo. Literatura infantil brasileira. São Paulo: Melhoramentos, 1990. CANDIDO, Antonio. Formação da literatura brasileira: momentos decisivos. Rio de Janeiro: Ouro sobre Azul, 2006. CASCUDO, Luís da Câmara. Literatura oral no Brasil. Rio…

imaginar e criar novas relações entre as pessoas e para fomentar maior respeito pelas necessidades do meio ambiente, sendo a educação a melhor esperança e o meio mais eficaz que a humanidade tem para alcançar o desenvolvimento sustentável. Conforme Boff (1999, pág. 135), para que realmente exista uma educação ambiental eficiente, deve-se conscientizar o ser humano para pensar globalmente e agir localmente: O cuidado com a Terra representa o global. O cuidado com o…