Diversidade Linguístuca

A QUESTÃO DA DIVERSIDADE LINGUÍSTICA Fernando Kovaleski UNEMAT Andréia Kovaleski UNEMAT O presente texto apresenta as diversas facetas da diversidade linguística no âmbito educacional no ensino de Língua Portuguesa tanto na forma escrita quanto na forma oral. Barzotto expõe ainda considerações acerca de algumas formas verbais relevantes para o ensino das variedades linguísticas da Língua Portuguesa. Palavras-chave: Diversidade linguística, variedade lingüística, formas verbais, ensino, oralidade, escrita, Língua Portuguesa. Negar que existe variedade é impossível, pois em todas as línguas há variedade, principalmente num território tão vasto como o Brasil, onde muitos falares se destacam em meio à língua oficial do país. Dentre estas variedades agrupam-se os fatores classe social, sexo, faixa etária, etc. Todavia, a multiplicidade de dialetos existentes torna a “língua padrão” mais complexa, visto que a interação entre os indivíduos de um dado grupo social fundamentalmente ocorre por meio da linguagem oral. Diante desses apontamentos, é válido mencionar que o debate sobre as variedades lingüísticas da Língua Portuguesa propiciou que viessem à tona três verbos: respeitar, valorizar e adequar. No entanto, Barzotto, nos mostra que mais caberia uma reflexão acerca desses “termos” do que encará-los sob uma forma contrária a estabelecida pelo dicionário. Os termos adequar, valorizar e respeitar são pretextos para em hipótese alguma, rejeitar, repudiar…

De Desenvolvimento Da Prática Alfabetização E Linguagem Oral E Escrita Dalva Garcia Dos Santos Silva Adriana Lima De Carvalho Coelho Tatiane Da Silva Sandim Lindalva Vieira De Lima Da Silva Lucimara Auxiliadora Valdez Serpa Tutora: Perpétua Centro Universitário Leonardo Da Vinci-Uniasselvi Curso: (PED 1251) – I Seminário Interdisciplinar 1. Tema: . …

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: DISLEXIA, DISGRAFIA, DISORTOGRAFIA, DISLALIA E DISCALCULIA Eliane Machado Dewes Professora- Carla Netto Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0569) – Prática do Módulo II 06/12/12 RESUMO Este paper trata das dificuldades de aprendizagem das crianças que apresentam dislexia, disgrafia, disortografia, dislalia e discalculia, sendo estas uma realidade com que os professores se defrontam no dia-a-dia nas salas de…

caderno de REsUMOs 2 10o coNgrEsso BrasileiRo de liNgUística aPliCada JORNAL ESCOLAR E LETRAMENTO MIDIÁTICO CRÍTICO A (RE) ESCRITA MEDIADA PELA WEB 2.0 NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES ADAIR BONINI (UFSC) ADAIR VIEIRA GONÇALVES (UFGD) Resumo de Paper Resumo de Pôster O trabalho ideológico da mídia tem sido um dos principais sustentáculos do neoliberalismo e da globalização desigual, à medida que, via práticas e discurso midiático (principal‑ mente do…

O paper caracteriza-se principalmente pela originalidade, ou seja, as reflexões devem ser mesmo do autor do paper. Segundo Medeiros (1997, p. 186), [...] “se o autor apenas compilou informações sem fazer avaliações ou interpretações sobre elas, o produto do seu trabalho será um relatório e não um paper”. Espera-se de quem o escreve uma avaliação e/ou interpretação dos fatos ou das informações que foram recolhidas, ou seja, o desenvolvimento sintético de um ponto de vista acerca de um…

O paper caracteriza-se principalmente pela originalidade, ou seja, as reflexões devem ser mesmo do autor do paper. Segundo Medeiros (1997, p. 186), [...] o autor apenas compilou informações sem fazer avaliações ou interpretações sobre elas, o produto do seu trabalho será um relatório e não um paper. Espera-se de quem o escreve uma avaliação e/ou interpretação dos fatos ou das informações que foram recolhidas, ou seja, o desenvolvimento sintético de um ponto de vista acerca de um tema,…

construção de um texto acadêmico. Nosso objetivo é mostrar a relação estrutural entre a linguagem, a leitura, a grafia e o domínio do vocabulário jurídico para a produção de um texto, trazendo como resultados uma clareza nas ideias e um melhor entendimento direcionado ao público alvo. A comunicação entre os seres humanos sempre foi objetivo de estudo, atualização e aperfeiçoamento. Neste contexto, o conhecimento dos códigos de linguagens é essencial, para isso, se faz necessário o pensar…

37 Revista ISSN 2179-5037 Reflexões sobre o ensino das modalidades escrita e oral: uma via de mão dupla? Bruno Cesar Vieira Maria Pg- UNIGRANRIO RESUMO: Este presente trabalho tem como objetivo básico discorrer sobre algumas das características que subjazem à modalidade oral e à escrita, e os fatores que interferem em sua produção, tendo como principal foco de interesse o ensino da oralidade em língua estrangeira (LE). Fundamentado em uma breve pesquisa bibliográfica, ora de autores…

Paper, o que é? O paper caracteriza-se principalmente pela originalidade, ou seja, as reflexões devem ser mesmo do autor do paper. Segundo Medeiros (1997, p. 186), “[...] se o autor apenas compilou informações sem fazer avaliações ou interpretações sobre elas, o produto do seu trabalho será um relatório e não um paper”. Espera-se de quem o escreve uma avaliação e/ou interpretação dos fatos ou das informações que foram recolhidas, ou seja, o desenvolvimento sintético de um ponto de…

CENTRO UNIVERSITÁRIO ADVENTISTA DE SÃO PAULO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL COMUNICAÇÃO NA ENGENHARIA :ORAL E ESCRITA IARA BATISTA BURG RARIANE DE OLIVEIRA SILVA ENGENHEIRO COELHO SP 2012 IARA BATISTA BURG RARIANE DE OLIVEIRA SILVA COMUNICAÇÃO NA ENGENHARIA: ORAL E ESCRITA Paper…