Paper Educação Infantil Alfabetização

reconhecimento do esporte como canal de socialização positiva ou inclusão social, é revelado pelo crescente número de projetos esportivos destinados aos jovens das classes populares, financiados por instituições governamentais e privadas. Na literatura em educação física, esportes e lazer, sociologia e em outras áreas, são apresentadas indicações dos benefícios proporcionados pela prática regular de esportes, na formação moral ou da personalidade dos seus praticantes (ELIAS; DUNNING,…

The writing inaugurated one second stage in history human being. With it, they had changed the relations between the individual and the social memory. The citizen can project its vision of world, the cultures, its feelings and experiences, in the paper. However, the writing brought the direction of the linearity. That is, in the memory of a culture already it would not fit more in only one story, but in historical, enrolled documents and registers in a chronology. In such a way, the…

Conhecimento Matemático não se constitui num conjunto de fatos a serem memorizados. Aprender números é mais que contar, muito embora a contagem seja importante para a compreensão do conceito de número. As idéias matemáticas que as crianças constroem na Educação Infantil serão de grande importância em toda a sua vida escolar e cotidiana. Uma proposta de trabalho com a Matemática deve encorajar a exploração de uma grande variedade de idéias matemáticas, não apenas numéricas, mas também…

diversos níveis de ensino. O foco central do texto é a análise de como se dão essas relações entre sujeitos, saberes e práticas e como elas se configuram e impactam o trabalho do professor na sala de aula. Palavras-chave: trabalho docente; sala de aula; educação básica. 390 R. bras. Est. pedag., Brasília, v. 91, n. 228, p. 390-407, maio/ago. 2010. O trabalho do professor na sala de aula: relações entre sujeitos, saberes e práticas Abstract The work of the teacher in the classroom:…

de Educação Fundamental Iara Glória Areias Prado Departamento de Política da Educação Fundamental Virgínia Zélia de Azevedo Rebeis Farha Coordenação-Geral de Estudos e Pesquisas da Educação Fundamental Maria Inês Laranjeira PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (1ª A 4ª SÉRIES) Volume 1 - Introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais Volume 2 - Língua Portuguesa Volume 3 - Matemática Volume 4 - Ciências Naturais Volume 5 - História e Geografia Volume 6 - Arte Volume 7 -…

de Educação Fundamental Iara Glória Areias Prado Departamento de Política da Educação Fundamental Virgínia Zélia de Azevedo Rebeis Farha Coordenação-Geral de Estudos e Pesquisas da Educação Fundamental Maria Inês Laranjeira PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (1ª A 4ª SÉRIES) Volume 1 - Introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais Volume 2 - Língua Portuguesa Volume 3 - Matemática Volume 4 - Ciências Naturais Volume 5 - História e Geografia Volume 6 - Arte Volume 7 -…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PERFIL SOCIOECONÔMICO E ÉTNICO DOS DISCENTES DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA - UFV Lillian Ferreira Rodrigues – 79119 Luana Oceles de Almeida – 79125 Josiane de Souza Valentim - 79143 Arlinda Rosenilda - 79150 Leandro Baptista - 80228 Maria Cristina Ramos – 80236 Luís Manuel – 80237 VIÇOSA-MG JULHO/2014 1 INTRODUÇÃO Este trabalho foi

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO O PNE 2011-2020: METAS E ESTRATÉGIAS Com base em um amplo diagnóstico da educação nacional, as expectativas da sociedade vocalizadas nas conferências - como, por exemplo, a Conferência Nacional da Educação (CONAE), ocorrida em 2010 - encontros e contribuições diversas recebidas durante longo processo de discussão e elaboração da proposta, o Ministério da Educação norteou a elaboração da proposta de novo PNE fundado nas seguintes premissas: a)…

tornavam vítimas do fracasso escolar. A escola que se pretendia democrática, nesse contexto, continuava a ser uma escola excludente. Daí a emergência de uma forma de organização escolar, ciclos, que pressupunha também uma nova forma de se pensar a educação na escola, em que os alunos não fossem mais impedidos de dar continuidade a sua carreira acadêmica pelas retenções que sofria (GLÓRIA & MAFRA, 2004). No Rio de Janeiro, assim como em outros estados do Brasil, o sistema de ciclos, pela…

contribuições para a pesquisa em educação Zeila de Brito Fabri Demartini* Resumo O objetivo deste texto é refletir sobre as contribuições das Ciências Sociais para a Educação, as quais se confundem com o próprio desenvolvimento dessas ciências no Brasil. Pretende-se destacar algumas questões importantes sob o ponto de vista da Sociologia. Trata-se de estudo qualitativo, fruto, em grande parte, de minhas inserções, como pesquisadora, no campo da Educação. Adotou-se abordagem…