Paper Educação Inclusiva Uniasselvi

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA COMPREENDENDO A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESCOLA Adriana Gomes Izidoro Carla Cascaes Medeiros Cardoso Debora Gonçalves Profª. Ana Beatriz Cargnin Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Lincenciatura em Pedagogia (BID0389) – Seminário da Prática I 10/06/2015 1. TEMA/ASSUNTO Este estudo tem objetivo principal desenvolver o conhecimento sobre a análise dos termos interdisciplinaridade e inclusão, bem como registros sobre experiências…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: APONTAMENTOS SOBRE AS LEIS Cristiane Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia – Educação Inclusiva 30/11/2012 RESUMO Esse paper tem como objetivo apresentar alguns conceitos relacionados à Educação Inclusiva nos dias atuais, por meio de leis específicas como: Constituição Federal de 1988; (ECA- Lei Federal nº 8.069 de 13/07/1990); A Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96), dentre outras. O…

CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI-UNIASSELVI CURSO: PEDAGOGIA TURMA: 1075/3 ACADÊMICA: DAYANE FIRMINO DA ROCHA RA:678805 PROFESSORA: SILVANIA MALAQUIAS ESCOLA MUNICIPAL IRMÃ FRANCISCA MARIOSA PROJETO DE PESQUISA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Porangatu-Go 2015 APRESENTAÇÃO O projeto educação inclusiva visa resgatar a participação consciente e união entre gestores, professores, familiares e comunidade na qual o aluno

ESTÁGIO SUPEVISIONADO I Teoria e Prática em Educação Inclusiva nome Tutora: nome Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Pedagogia ( PED 0oo) – Prática do Módulo V 08/05/12 RESUMO O presente relatório é uma síntese do estágio I supervisionado, cuja temática é a pesquisa em formação docente para os anos iniciais do ensino fundamental e ensino médio. A partir do tema e do cronograma pré estabelecido no manual das diretrizes e regulamento de…

PAPER Tatiana Gomes Lopes Professor-Tutor Externo Daiane Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Pedagogia (PED 0581) – Prática do Módulo II 08/12/12 RESUMO Hoje se sabe que para um aprendizado significativo a escola deve utilizar os mais variados recursos com o objetivo de enriquecer o aprendizado do educando com os mais diversos materiais educativos. Com as crianças especiais o uso de tais recursos é fundamental para seu desenvolvimento cognitivo,…

presente paper aborda aspectos da Educação, levando-se em conta as diversas políticas de inclusão nas escolas e nos meios sociais, será abordado a educação inclusiva,não somente no que diz aspecto as Educação Especial,mas também enfatizando os projetos,bem como a medidas sancionadas que levam a inclusão de crianças,jovens e adultos no caminho da alfabetização,bem como no caminho da escola. Percebe-se nos dias atuais cada vez mais o crescimento de creches-escola,projetos como:”o mais…

GRUPO diretrizes e regulamento de estágio e trabalho de graduação curso de pedagogia 2010/1 Editora Grupo UNIASSELVI 2011 NEAD DIRETRIZES E REGULAMENTO DE ESTÁGIO E TRABALHO DE GRADUAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA 2010/1 Indaial 2011 iii iv SUMÁRIO 1 DIRETRIZES BÁSICAS PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO E DO TRABALHO DE GRADUAÇÃO............................................... 1 1.1 INTRODUÇÃO............................................................................

Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED1243)– Seminário Interdisciplinar I-Práticas Inclusivas 01/04/2015 1 INCLUSÃO ESCOLAR: DISCURSOS QUE CONSTITUEM ESSA PRÁTICA Abordaremos a seguir um plano desenvolvido voltado para a inclusão escolar, em que os alunos com deficiências devem ser tratados igualmente, dando atenção necessária para cada indivíduo. Dessa maneira, os sistemas de ensino devem ser transformados para realizar uma educação…

ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO Gracieli Aparecida da Silveira Tutora Patrícia Fin Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia(PED1064) – Educação Inclusiva 19/03/2015 1 TEMA/ASSUNTO Falar sobre altas habilidades é fácil, o difícil é são as definições, pois atualmente ainda não foi alcançada uma única teoria concreta desta condição. A inclusão de alunos com altas habilidades e superdotados é um pouco procurada e quase não é divulgada, em suas…

ELIANE DE ABREU SALDANHA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Projeto apresentado para integralização da disciplina de trabalho de graduação do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Monitor: Euclides Matiasso Gazola INDAIAL 2011 SUMÁRIO 1 TEMA 03 2 DELIMITAÇÃO DO TEMA 03 3 OBJETIVOS 03 3.1 OBJETIVO GERAL 03 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 03 4 PROBLEMA 04