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PÓS- GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA COM DOCÊNCIA EM ENSINO SUPERIOR A PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICA NA DISCALCULIA: DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO PIRIPIRI/PI MARÇO/2011 ANA AMÉLIA RUBENS PERFEITO A PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICA NA DISCALCULIA: DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO Trabalho avaliativo realizado como requisito parcial para a conclusão do curso de Pós Graduação em Psicopedagogia Institucional e Clínica com Docência do Ensino Superior pela Universidade Estadual Vale…

concepções sobre as finalidades dos Revista Brasileira de Educação mestrados, três perspectivas: a primeira, é a de que o mestrado é uma iniciação à pesquisa; a segunda, é a de que o mestrado cumpre a função de dar formação acadêmica básica para docência, porém é o doutorado que inicia o discente na pesquisa; a terceira, que vê como finalidades do mestrado a formação de docentes para o ensino superior e a de assessores, afastada da preocupação de formar pesquisadores.…

incluídos os estágios na forma como hoje se apresentam na maioria das instituições. Palavras-chave: Formação de professores. Legislação. Licenciaturas. Currículo. Estágios. TEACHERS’ EDUCATION IN BRAZIL: CHARACTERISTICS AND PROBLEMS ABSTRACT: This paper examines teachers’ education in Brazil considering four aspects: the legislation on teacher training; the socio-educational characteristics of the students; the main features of the teacher training courses; the curriculum and…

aplicação de questionários com professores da referida escola. Constata-se que, efetivado os estudos teóricos, levantamento e análise dos dados. Palavras-chave:Ensino-aprendizagem. afetividade. Metodologia. UNI ATENÇÃO: Estrutura e apresentação do seu paper de estágio: Tipo de papel: A4, branco. Só use um lado da folha para imprimir. Tipo e tamanho da fonte: Times New Roman, 12. Exceto nas notas de rodapé, nas citações longas, na paginação, legendas e fontes das ilustrações e das…

Projetos Interdisciplinares no Ensino Fundamental Fase I Uniasselvi - Campo Grande, MS - Ped: 544 RESUMO O trabalho visa apresentar o resultado do projeto apresentado ao estágio III- Docência no Ensino Fundamental, visando uma relação entre a teoria e a prática na interdisciplinaridade mostrando quais as formas interdisciplinares que o professor utiliza. Essa proposta de ensino identifica um atendimento educacional e auxiliando nas necessidades da criança mediante seu desenvolvimento

Assim, nasceram os Working Papers, rente de um livro, pois, como esclarece Celani na pg.1 da apresentação dos working papers, “a posição do Projeto Brasileiro em relação à formação de professores era a de se privilegiar o processo e não ensinar a fazer uso de um produto”. Priorizava-se o processo de criação de ma- terial didático pelo professor, específico para seus alunos, para sua própria sala de aula. Depois de mais de duas décadas de sua produção, os Working Papers e Resource…

JÚNIOR, Décio; NASCIMENTO, Sebastião Salvino do. Educação superior brasileira: a relação entre ensino superior noturno e trabalhador-estudante. In: SCRIPTORI, Carmen Campoy (Org.). Universidade e conhecimento: desafios e perspectivas no âmbito da docência, pesquisa e gestão. Campinas, SP : Mercado de Letras, 2004 GRECO, M. C. Educação Superior para a construção de projetos de vida. São Paulo: Editora Salesiano. 2002 MOREIRA, A. F. B. e Garcia, R. L. Currículo na…

saneamento do ambiente físico e emocional da escola, e finalmente, a assistência à saúde. Com a educação da saúde n escola, não só os alunos, como toda a comunidade é beneficiada. Palavras-chaves: Escola, Educação e Saúde. 1 INTRODUÇÃO Este paper foi realizado, através de um trabalho bibliográfico. O objetivo é levar, a escola, o educando e a comunidade, à entender que saúde, não é uma questão médica apenas, e não só cabe ao sistema nacional da saúde educar o cidadão, como a…

autores, para corroborar com a importância do estudo e o ensino de História para formação do sujeito consciente de sua participação e agente da História. Palavras-Chave: Formação, Professores, História, Transformação, Sociedade. ABSTRACT: This paper intend to discuss the Teacher Education and History Teaching, considering the role of Professor of History in contributing to critical consciousness and self-discovery, but also agents of social transformation, with the power to…

que este aluno possui e fazendo uma contextualização enfatizando o seu dia a dia, despertar nele com isso a criticidade, a inquietude, estimular a curiosidade, o professor deve saber que a prática de ensino é na verdade uma troca de experiências.O paper traz as teorias e os métodos de Paulo Freire as práticas pedagógicas aplicadas no dia a dia dos nossos educandos e a construção do conhecimento por ele descritos, com destaque para a experiência de ensinar e aprender. Após a analise dos…