Paper Descritivo Experiência Docente

busque a qualidade de ensino sem que construa e vivencie coletivamente o Projeto Político-Pedagógico. Palavras-chave: Políticas Educacionais, Gestão Democrática, Projeto Político-Pedagógico, Participação. Abstract The paper presents the work that has been used as Tcc for the course of history, which concludes in 2009, after a complementation with more references and bibliographies are also some questions that arose during the course graduate to which this…

A GESTÃO DE PROJETOS DE EDIFICAÇÕES E O ESCOPO DE SERVIÇOS PARA COORDENAÇÃO DE PROJETOS MELHADO, Silvio, Doutor em Engenharia Civil, Livre-Docente em Tecnologia de Processos Construtivos, Professor Associado Depto. de Eng. de Construção Civil da Escola Politécnica da USP, Av. Prof. Almeida Prado, trav. 2, n.83 - Cidade Universitária - São Paulo – SP, CEP: 05508-900 – E-mail: silvio.melhado@poli.usp.br ADESSE, Eliane, Arquiteta, Especialista em Tecnologia e Gestão na Produção de Edifícios,

coleta de dados para obtenção das informações necessárias, a fim de subsidiar o processo analítico da instituição. A coleta de dados constou de questionário eletrônico, vistorias às instalações físicas, reuniões com os grupos focais (coordenadores, docentes, discentes e corpo técnico-administrativo), entrevistas com os dirigentes e os responsáveis por setores de apoio e suporte às atividades acadêmicas e administrativas e levantamento e pesquisa de documentação e de dados institucionais.…

and the 90s (38%); 57% were graduates of the cardiovascular improvement course (57%), with 20% having finished other stricto sensu courses. Still 32 (50%) participated frequently courses and events in the last three years, with 14 (22%) presenting papers and 10 (15%) recognized for scientific work. Concerning their employment contract, 42 (66%) nurses possess are exclusively employed full-time and have worked in the institution from 1 to 5 years (27%), or 11 to 15 years (27%). In the…

que, no caso do inglês, vinculavam esse ensino ora às demandas imperialistas dos EUA, ora à necessidade de ampliar horizontes culturais pelo domínio de uma LE. Se, até bem pouco tempo, víamo-nos pressionados entre esses dois polos, hoje, a formação docente não pode mais ignorar suas novas demandas e configurações, delineadas, sobremaneira, pela cibercultura, pelo multiculturalismo e por sua consequente pluralidade de formas de expressão em inglês. Isso torna obrigatório, então, ensinar o…

........................................................................................................41 5.1 RESUMO ..........................................................................................................41 5.2 ENSAIO versus PAPER. ..................................................................................43 5.3 PROJETO DE INTERVENÇÃO ........................................................................44 5.4 ARTIGO CIENTÍFICO....................................

conjunto de ideias, valores, suposições, regulamentações e rotinas práticas, de caráter expresso e tácito) que se traduzem em discursos legitimadores e linguagens públicas sobre o valor educativo da História, e que orientam a prática profissional dos docentes. Em suma, o elenco de ideias, discursos e práticas dominantes no ensino de História dentro do marco escolar.” (AMÉZOLA, Gonzalo Álvaro. Esquizohistoria. La Historia que se enseña en la escuela, la que preocupa a los histo- 264…

elaboração e acompanhamento de projetos de Educação Ambiental nas escolas. O objetivo da oficina foi estabelecer um diálogo sobre as possibilidades de concretizar a Educação Ambiental nas escolas com pessoas cuja história, conhecimento, compromisso e experiências em Educação Ambiental pudessem contribuir para a definição de Panorama da Educação Ambiental no Ensino Fundamental 5 alguns referenciais para a atuação da Coea, particularmente sobre formação de professores e projetos de…

a fragmentação da formação entre e intracurso, a parte curricular dedicada à formação específica para o trabalho docente, aqui incluídos os estágios na forma como hoje se apresentam na maioria das instituições. Palavras-chave: Formação de professores. Legislação. Licenciaturas. Currículo. Estágios. TEACHERS’ EDUCATION IN BRAZIL: CHARACTERISTICS AND PROBLEMS ABSTRACT: This paper examines teachers’ education in Brazil considering four aspects: the legislation on teacher training; the…

positiva entre o aluno e os conteúdos escolares – aqui designada como uma relação de aproximação afetiva. Palavras-chave: Aprendizagem, Afetividade, Práticas pedagógicas, Mediação do professor. Affection in teaching practices Abstract This paper discusses the role of affectivity in pedagogical practices developed by teachers in the classroom. With the theoretical support of Vygotsky and Wallon ideas, it is assumed that the relations established between the subject, the object…