Paper Descritivo Da Experiência Docente

5). É esta a função que se desenha para os sistemas de vigilância nutricional, concebidos como um recurso de racionalização dos programas de alimentação e nutrição. Atualmente, o Instituto Nacional de Alimentação e Nutrição (INAN) com base em experiências prévias (6, 7) e, sobretudo, face à decisão de implementar uma política e uma proposta programática consistentes com as prioridades sociais assumidas pela Nova República, constituiu um grupo de trabalho com o encargo de elaborar o…

renatacampospsi@yahoo.com.br RESUMO As revistas pedagógicas constituem um tipo de periódico educacional que têm sido amplamente lidas por professores e candidatos à docência no Brasil. Embora atuem decisivamente na formação inicial e continuada dos docentes e, por consequência, nas práticas pedagógicas adotadas em sala de aula, essas revistas têm sido pouco estudadas. A carência de estudos é ainda maior quando se trata das concepções e práticas sobre inclusão escolar…

renatacampospsi@yahoo.com.br RESUMO As revistas pedagógicas constituem um tipo de periódico educacional que têm sido amplamente lidas por professores e candidatos à docência no Brasil. Embora atuem decisivamente na formação inicial e continuada dos docentes e, por consequência, nas práticas pedagógicas adotadas em sala de aula, essas revistas têm sido pouco estudadas. A carência de estudos é ainda maior quando se trata das concepções e práticas sobre inclusão escolar…

renatacampospsi@yahoo.com.br RESUMO As revistas pedagógicas constituem um tipo de periódico educacional que têm sido amplamente lidas por professores e candidatos à docência no Brasil. Embora atuem decisivamente na formação inicial e continuada dos docentes e, por consequência, nas práticas pedagógicas adotadas em sala de aula, essas revistas têm sido pouco estudadas. A carência de estudos é ainda maior quando se trata das concepções e práticas sobre inclusão escolar…

Caracterização da Escola Secundária Jaime Cortesão 11 1.1. A história do edifício 11 1.2.Jaime Cortesão – O Patrono 13 1.3.Descrição do edifício 14 2.Comunidade educativa 16 3.Cursos existentes na escola 16 3.1.Diurnos 16 3.2.Noturnos 17 3.3.Docentes a lecionar na Escola 17 3.4.Alunos na escola no Ensino Diurno: 18 4.Caracterização jurídica 18 4.1.Órgãos da Escola 18 4.1.1.Direção 18 4.2. Associação de pais e encarregados de educação 18 4.2.1. Direção, 19 4.2.2. Mesa da…

Neste curso, os participantes puderam discutir e desenvolver uma série de atividades de Termodinâmica, dando ênfase ao ensino por investigação. A análise dos dados indica que ao trabalharem juntos, os professores conseguem, através da troca de experiências, enfrentar os problemas e encontrar soluções para os mesmos. Barros et al. (2003). Apresentam os resultados de uma pesquisa onde eles promovem uma mudança que fizeram no curso, que foi a utilização de métodos que estimulam a participação ativa

Houaiss (2001), define-se “estado ou condição de compreender, entendimento, domínio, competência, sabedoria.” 1.1.1 Conhecimento Popular É o que chamamos de conhecimento empírico. São as opiniões das pessoas, o que acham, o que pensam, suas experiências e vivencia. 1.1.2 Conhecimento Cientifico É o conhecimento que se resulta de uma investigação metódica e sistemática dos fatos fomentando uma analise apurada das causas pelas quais aquele determinado fato acontece, através da…

CINTED-UFRGS Novas Tecnologias na Educação ________________________________________________________________________________________ Atuação docente na Educação a Distância: uma análise das competências requeridas Kelly Cristina Benetti - Universidade Federal de Santa Catarina – kellyadm@hotmail.com Pedro Antônio de Melo - Universidade Federal de Santa Catarina – pedromelo@inpeau.ufsc.br Andressa Sasaki Vasques Pacheco – Universidade Federal de Santa Catarina – andressa@ead.ufsc.br…

O USO DE TECNOLOGIAS NO ENSINO DE QUÍMICA: A EXPERIÊNCIA DO LABORATÓRIO VIRTUAL QUÍMICA FÁCIL THE USE OF TECHNOLOGY IN CHEMISTRY TEACHING: THE EXPERIENCE OF VIRTUAL CHEMISTRY LABORATORY (LABORATÓRIO VIRTUAL QUÍMICA FÁCIL LVQF) Vieira, Eloisa (1); Meirelles , Rosane M.S.(1,2) e Rodrigues, Denise C.G. A. (1,3) 1- Programa de Mestrado em Ensino em Ciências da Saúde e do Meio Ambiente - Fundação Oswaldo Aranha – UNIFOA – VR, eloisavieiracn@hotmail.com; 2- Programa stricto sensu em Ensino,

mais atento e criterioso, bem como aguçar as reflexões sobre a referida ferramenta educacional, visando uma educação científica de qualidade. Palavras-chave: História da Ciência. Livro Didático. Educação Científica. Abstract: The present paper is a qualitative research, it has been developed whereof analysis of four Science didactic books of the Elementary School, from sixth to ninth grades, being that two of them are used in Basic Education Schools in Cerro Largo-RS, and also…