Papel Do Educador Na Educação Atual

Este trabalho tem por objetivo refletir sobre o papel do professor do século XXI a partir dos questionamentos: a) a relação professor-aluno; b) a diferença entre educação, ensino, instrução e treinamento a partir dos meios de multimídia e c) a informática na educação e o microcosmos da sala de aula. É importante ressaltar que as reflexões apresentadas têm como base a leitura de uma série de textos selecionados nas aulas de Sociologia da Educação. Assim, pode-se ter uma visão…

INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL INTRODUÇÃO Considerando a educação infantil como lugar propício para o cuidar e o educar como essenciais no processo educativo, a interação com a família é de suma importância para o desenvolvimento integral da criança, pois a escola é lugar de permanente interação das crianças com o meio que as cerca. Segundo Froebel, o jardim de infância é o lugar propicio para o desenvolvimento, da ludicidade, desenvolver a autonomia, conquistar seu espaço social.…

O lúdico na educação infantil Aprender brincando Catiane oliveira pantoja Profª tutora externa:Leíva Rodrigues de Sousa Centro universitário Leonardo da Vinci-uniasselvi Licenciatura em pedagogia (ped9811)-pratica educativa-mod.V 22/11/2011 Resumo A ludicidade faz parte do mundo da criança, pois estão presente na humanidade desde o seu inicio. Este trabalho vem mostrar que trabalhar ludicamente não estará abandonando a

Aula-tema: “Educação Infantil europeia no século .XX” e “Educação Infantil no Brasil”. Esta atividade é importante para que você reflita e compreenda o surgimento da educação infantil e a história por que passou até os dias atuais. Alfred Binet defendeu a ideia da “pedagogia experimental” e deu início a elaborações de escalas e testes das funções psicológicas, as quais iriam exercer influência nas futuras gerações de educadores. Médicos orientavam que a educação seria dispensado a criança

Sociologia da Educação; Psicologia da Educação I; Teoria Geral do Conhecimento; Processo Educativo no Contexto Histórico. Profa. Okçana Battini Profa. Márcia B. de Almeida Profa. Bernadete Strang Profa. Daniele Fioravante Suzano 2011 INTRODUÇÃO A crise da sociedade atual nos leva a pensar sobre valores e atitudes. Nesse…

Atividade Avaliativa –02 Atividade Avaliativa – 02 Vanessa Pereira da Silva Concepções liberais da Educação O Liberalismo surgiu a partir do Iluminismo, teve seu auge no século XIX e pode ser dividido em liberalismo econômico e liberalismo político. Vigorou principalmente na Europa ocidental e na América Latina até…

Novembro/2009 Como adjetivo - didático, didática - o termo é conhecido desde a Grécia antiga, com significação muito semelhante à atual, ou seja, indicando que o objeto ou a ação qualificada dizia respeito a ensino: poesia didática, por exemplo. No lar e na escola, procedimentos assim qualificados -didáticos - tiveram lugar e são relatados na história da Educação. Como objeto de reflexão de filósofos e pensadores, participam da história das idéias pedagógicas. A situação…

Filosofia faz com que o educador não seja mero reprodutor de idéias e de técnicas pedagógicas, mas possibilite a construção de uma educação emancipa tória e libertadora”. Aponte as diferenças entre o professor meramente técnico E o professor comprometido com a educação crítica, emancipa tória e libertadora. (0,2) R: Um professor meramente técnico é aquele que segue a risca as prescrições curriculares desenvolvidas por outrem. Já o professor comprometido com a educação é aquele que…

INDIVIDUAL O papel da escola e do professor na sociedade atual OLHO D`AGUA DAS FLORES 2012 JENEILMA GOMES DE MELO trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL OPAPEL DA ESCOLA E DO PROFESSOR NA SOCIEDADE ATUAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação,…

Educação no tempo CONCEPÇÕES DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM Uruaçu - GO 2012 MARIA DA PENHA VIEIRA SOUSA Educação no tempo CONCEPÇÕES DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia em EAD da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Educação a Distância, Processos Educativos no Contexto Histórico, Sociologia da Educação, Psicologia