A concepção dos pais sobre a instituição de educação infantil

A CONCEPÇÃO DOS PAIS SOBRE A INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL INTRODUÇÃO Considerando a educação infantil como lugar propício para o cuidar e o educar como essenciais no processo educativo, a interação com a família é de suma importância para o desenvolvimento integral da criança, pois a escola é lugar de permanente interação das crianças com o meio que as cerca. Segundo Froebel, o jardim de infância é o lugar propicio para o desenvolvimento, da ludicidade, desenvolver a autonomia, conquistar seu espaço social. Portanto a Educação Infantil engloba o cuidar e educar, como objetivos essências, todavia foi dividida em; 0 a 03 anos creche e pré- escola 04 a 05 anos. Segundo o referencial curricular (RCNEI) é fundamental o desenvolvimento integral que depende tanto dos cuidados relacionais, que envolvem a dimensão afetiva e dos cuidados com os aspectos biológicos do corpo, como a qualidade da alimentação e dos cuidados com a saúde quanto da forma como esses cuidados são oferecidos e das oportunidades de acesso a conhecimentos variados. Numa percepção da tarefa essencial da Educação Infantil se resume em seus dois eixos centrais cuidar e educar, considerando assim as relações sociais, afetivas cognitivas das crianças. Isto inclui interessar-se sobre si e sobre o mundo, visando a ampliação deste conhecimento e de suas habilidades, que aos poucos a tornaram mais independente e mais autônoma. Por outro lado tendo como referencia Didonet, na era industrial as crianças eram deixadas para serem cuidadas, devido ao alto índice de mortalidade infantil, para serem cuidadas enquanto as mães trabalhavam, por isso que as creches ficaram estigmatizadas como o lugar de deposito de crianças (assistencialista). Nessa mesma vertente de pensamento estava Haddad,que afirmava que a creche era priorizada para as mães que não tinha condições financeiras, vendo a creche de caráter assistencial-filantrópico. Todavia a qualidade da educação infantil depende, cada vez mais da parceria entre a